Microéconomie (ECON196) | GSÜ - ECTS Guide d'Information

Contenus

Objectif du Cours

1- Comportements du consommateur et du producteur en concurrence parfaite, monopole, concurrence monopolistique, oligopole
2- Acquisition du raisonnement et des outils de base de la microéconomie

Contenu du Cours

Introduction
Théorie de la demande et de l’utilité
Analyse de l’équilibre du consommateur
Production et organisation de l’entreprise
Analyse des couts
Théorie de la production, des couts, et des décisions de la firme
Offre et fixation des prix sur les marchés concurrentiels
Modeles de concurrence imparfaite
Recette marginale et monopole
Oligopole et concurrence monopolistique
Revenus et fixation des prix des facteurs de production

Acquis d'Apprentissage du Cours

Microéconomie en concurrence parfaite et imparfaite

Méthodes d'Enseignement

1. Cours ; 2. Exercices corrigés

Ressources

[Notes du cours+exercices de TD+lectures ci-dessous]
1.Mankiw G., Principes de l’Economie, 1998.
2.Varian Hal R., Introduction a la microéconomie, 1997.
3. Piller, A., Microéconomie . manuel d’exercices corrigés, 1999.
4. Bergstrom T., Varian H. R., Exercices de microéconomie, 1997.
1.Begg, D., Fischer S., Dornbusch R., Economics, 2003.

Intitulés des Sujets

Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine	Intitulés des Sujets
1	Introduction
2	Théorie de la demande et de l’utilité
3	Analyse de l'équilibre du consommateur
4	Production et organisation de l’entreprise
5	Analyse des couts
6	Théorie de la production, des couts, et des décisions de la firme
7	Offre et fixation des prix sur les marchés concurrentiels
8	Partial examination
9	Modeles de concurrence imparfaite
10	Recette marginale et monopole
11	Oligopole et concurrence monopolistique
12	Oligopole et concurrence monopolistique
13	Revenus et fixation des prix des facteurs de production
14	Revenus et fixation des prix des facteurs de production

Système d'évalution

Contribution à la Note Finale
Activités	Numéro	Contribution
Contribution du contrôle continu à la note finale	50	50
Contribution de l'examen final à la note finale	50	50
Total	100	100

Contrôle Continu
Activités	Numéro	Contribution
Devoir	0	0
Présentation	0	0
Examen partiel (temps de préparation inclu)	50	50
Projet	0	0
Travail de laboratoire	0	0
Autres travaux pratiques	0	0
Quiz	0	0
Devoir/projet de session	0	0
Portefeuille	0	0
Rapport	0	0
Journal d'apprentissage	0	0
Mémoire/projet de fin d'études	0	0
Séminaire	0	0
Autre	0	0
Total	50	50

Evalution de la Compétence

No	Objectifs Pédagogiques du Programme	Contribiton
No	Objectifs Pédagogiques du Programme	1	2	3	4	5
1	L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances.
2	L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives.
3	La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe.					X
4	La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions.
5	La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise.
6	La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise.				X
7	Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique.
8	Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues.
9	La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces.					X
10	Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales.
11	Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques.
12	Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique.