le Programme de licence en économie

Economie de l'innovation et de la technologie(ECON469)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
ECON469 Economie de l'innovation et de la technologie 5 3 0 0 3 4
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours
Type de Cours Électif
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours Saadet İYİDOĞAN siyidogan@gsu.edu.tr (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours
Contenus
Acquis d'Apprentissage du Cours
Méthodes d'Enseignement
Ressources Guellec, D., (1999), Economie de l’innovation. La Découverte

Freeman, C. ve Soete, S., (2003), Yenilik İktisadı, (çeviren E. Türkcan,)TÜBİTAK Yayınları/Akademik Dizi 2.

Pavitt, K., (1984), « Patterns of technical chnage : towards a taxonomy and a theory », Research Policy, vol. 11, no.1, pp. 33-51.

Boyer, R., (1997), Les systemes d’innovation à l’ere de la globalisation », Paris, Economica.

Nelson, R., (1996) The Sources of Economic Growth, Cambridge, MA, Harvard University Press.

R. Nelson, S.G. Winter, (1982), An Evolutionary Theory of Economic Change, Harvard University Press Cambridge Mass.

Teubal, Morris (1996), “R&D and tehnology policy in NICs as learning processes”, World Development, Vol. 24, No.3, s.449-460.

Lundvall, Bengt-Ake (1992), National Systemes of Innovation: Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning, Pinter, London.

Malerba, Franco (2002), “Sectoral Systems of İnnovation and Production, Research Policy, No..31, p.247-264.

Metcalfe, J.Stanley (1994), “Evolutionary Economics and Technology Policy”, Economic Journal, No. 194, s. 931-944.

Nelson, Richard R. (1993), National innovation systems: A comparative analysis, Oxford University Press, New York.

Nelson, Richard R. (1994), The coevolution of technology, industry structure, and supporting institutions”, Industrial and Corporate Change, Vol. 3, No.1, s.47-63.

Perez, Carlotta (2001), “Technological change and opportunities for development as a moving target”, CEPAL Review, No.75, December, s.109-130.
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Contribution du contrôle continu à la note finale 0 0
Contribution de l'examen final à la note finale 0 0
Toplam 0 0
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 0 0
Présentation 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 0 0
Projet 0 0
Travail de laboratoire 0 0
Autres travaux pratiques 0 0
Quiz 0 0
Devoir/projet de session 0 0
Portefeuille 0 0
Rapport 0 0
Journal d'apprentissage 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0
Séminaire 0 0
Autre 0 0
Toplam 0 0
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
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1 Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles
2 Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques
3 Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité
4 Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels
5 Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie
7 Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie
8 Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée
9 Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles
10 Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles
11 Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique
12 Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués
13 Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes
16 Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base
17 Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 0 0 0
Préparation pour le cours 0 0 0
Devoir 0 0 0
Présentation 0 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 0 0 0
Projet 0 0 0
Laboratoire 0 0 0
Autres travaux pratiques 0 0 0
Examen final (temps de préparation inclu) 0 0 0
Quiz 0 0 0
Devoir/projet de session 0 0 0
Portefeuille 0 0 0
Rapport 0 0 0
Journal d'apprentissage 0 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0 0
Séminaire 0 0 0
Autre 0 0 0
Charge totale de Travail 0
Charge totale de Travail / 25 0,00
Crédits ECTS 0
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