Gestion de la publicité(G442)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G442 | Gestion de la publicité | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | G342 |
| Conditions d'Admission au Cours | G342 |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Nevin KARABIYIK YERDEN nnevinn@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Expliquer comment pouvons-nous créer et appliquer des activités de publicité concernant la théorie et la pratique. |
| Contenus |
1.er cours : Divers concept en communication marketing. 2.ème cours : Publicité en tant composant important de la promotion. 3.ème cours : Le concept de la publicité, la classification, les avantages et les inconvénients. 4.ème cours : Les théories de la publicité. 5.ème cours : L’organisation de la publicité et des agences de la publicité. 6.ème cours : La planification d’une campagne de la publicité. 7.ème cours : L’objectif de la publicité. 8.ème cours : Le budget de la publicité. 9.ème cours : La créativité de la publicité. 10.ème cours : La créativité de la publicité. 11.ème cours : Le media planning. 12.ème cours : Efficacité publicitaire et les recherches d’annonces. 13.ème cours : La sémiologie de la publicité. 14.ème cours : La création d’une annonce atelier. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1. Etre capable d’appliquer les connaissances et les compétences dela publicité au domaine du marketing. 2. Etre capable de développer les stratégies de publicité. 3. Etre capable de créer la campagne de la publicité et le plan de média 4. Etre en mesure de préparer le budget de publicité. 5. Etre capable de mesurer l’efficacité de la publicité. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Adversiting and Promotion-George Belch Adversiting and Promotion-Chris Hackley |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Divers concept en communication marketing |
| 2 | Publicité en tant composant important de la promotion |
| 3 | Le concept de la publicité, la classification, les avantages et les inconvénients. |
| 4 | Les théories de la publicité. |
| 5 | L’organisation de la publicité et des agences de la publicité. |
| 6 | La planification d’une campagne de la publicité |
| 7 | L’objectif de la publicité. |
| 8 | Le budget de la publicité. |
| 9 | Examen Partiel |
| 10 | La créativité de la publicité. |
| 11 | Le media planning. |
| 12 | Efficacité publicitaire et les recherches d’annonces. |
| 13 | La sémiologie de la publicité. |
| 14 | La création d’une annonce atelier. |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Devoir | 1 | 15 | 15 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 17 | 17 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||