Ce cours vise à initier les étudiants aux principales problématiques de l'économie publique concernant l'efficacité économique, la répartition des revenus, les inégalités et le rôle du secteur public dans l'économie. Il aborde les défaillances du marché, les biens publics, les externalités, l'asymétrie d'information, la fiscalité, la redistribution et les dépenses publiques. Il examine également la formation et les conséquences économiques des politiques publiques à travers les mécanismes de décision collective, les théories du choix public et la décentralisation budgétaire. Le cours vise à développer la capacité des étudiants à analyser les interventions publiques sous l'angle de l'efficacité économique, de l'équité et des incitations institutionnelles, ainsi qu'à évaluer de manière critique différentes options de politique publique à l'aide d'approches théoriques et empiriques.
Le cours aborde l'équilibre des marchés concurrentiels et l'efficacité économique, les théorèmes de l'économie du bien-être, les défaillances du marché, la fourniture de biens publics, les externalités, l'asymétrie d'information et les contrats incomplets. Il examine également la croissance du secteur public, les politiques fiscales et redistributives, la gestion des ressources communes, les mécanismes de décision collective, les théories du choix social et du choix public, ainsi que la décentralisation budgétaire, à travers des modèles théoriques et des études empiriques.
Analyser l'efficacité des marchés et les justifications de l'intervention publique.
Évaluer la croissance du secteur public et les politiques de redistribution.
Expliquer les effets économiques de l'asymétrie d'information et des mécanismes d'incitation.
Analyser les biens publics, les externalités et la gestion des ressources communes.
Évaluer les modèles de décision collective et de décentralisation budgétaire.
Analyser les politiques publiques à l'aide d'approches théoriques et empiriques.
Cours magistraux, étude de modèles théoriques, lecture d'articles scientifiques et d'ouvrages de référence, analyse d'études de cas et de politiques publiques, évaluation des résultats empiriques et discussions en classe.
1. Hindriks, J., & Myles, G. D. (2013). Intermediate public economics (2nd ed.). MIT Press.
2. Mueller, D. C. (2003). Public choice III. Cambridge University Press.
3. Bowles, S., & Halliday, S. D. (2022). Microeconomics: Competition, conflict, and coordination. Oxford University Press.
4. Ostrom, E. (1990). Governing the commons: The evolution of institutions for collective action. Cambridge University Press.
5. Rosen, H. S., & Gayer, T. (2014). Public finance (10th ed.). McGraw-Hill Education.
6. Persson, T., & Tabellini, G. (2000). Political economics: Explaining economic policy. MIT Press.
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Équilibre concurrentiel, efficacité économique et théorèmes du bien-être |
| 2 | Croissance du secteur public et justifications de l'intervention publique |
| 3 | Répartition des revenus, redistribution et modèles d'économie politique |
| 4 | Fourniture des biens publics et dépenses publiques optimales |
| 5 | Externalités et défaillances du marché |
| 6 | Asymétrie d'information, antisélection et aléa moral |
| 7 | Contrats incomplets et modèles principal-agent |
| 8 | Concurrence imparfaite, pouvoir de marché et recherche de rente |
| 9 | Ressources communes et tragédie des biens communs |
| 10 | Gouvernance des ressources communes et action collective |
| 11 | Choix social, mécanismes de vote et modèle de l'électeur médian |
| 12 | Fiscalité, politiques fiscales optimales et fraude fiscale |
| 13 | Politiques publiques, répartition des revenus et redistribution |
| 14 | Biens publics locaux et décentralisation budgétaire |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | X | ||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | X | ||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | X | ||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | X | ||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | X | ||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | X | ||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | X | ||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 9 | 126 |
| Préparation pour le cours | 0 | 0 | 0 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 138 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.52 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||