Ce séminaire vise à permettre aux étudiants d’acquérir les connaissances et les compétences méthodologiques nécessaires à la réalisation d’un mémoire de master conforme aux exigences académiques de la discipline des relations internationales. Il aborde les principales étapes de la démarche de recherche, notamment la recherche et l’exploitation des sources, la formulation d’une question de recherche, la revue de la littérature, la conceptualisation, la construction de la problématique et l’élaboration d’un plan de recherche. Une attention particulière est accordée aux méthodes de recherche qualitatives.
Les principaux textes consacrés à l’évolution des débats méthodologiques dans la discipline des relations internationales sont lus et discutés de manière interactive. Les différentes étapes de la démarche de recherche sont ensuite abordées, notamment le choix et la délimitation du sujet, la formulation de la question de recherche et des hypothèses, la revue de la littérature, la construction de la problématique ainsi que l’élaboration d’un plan de recherche. Une attention particulière est accordée aux méthodes qualitatives, notamment à l’analyse de contenu et à l’analyse du discours. Des études de cas et des exercices pratiques permettent enfin aux étudiants de se familiariser avec la mise en pratique de ces méthodes.
À l’issue de ce cours, l’étudiant sera en mesure de :
- identifier et comprendre les principaux débats méthodologiques qui traversent la discipline des relations internationales à l’échelle internationale ;
- connaître et distinguer les principales méthodes qualitatives utilisées en relations internationales ;
- formuler une question de recherche et des hypothèses, réaliser une revue de la littérature et acquérir les bases nécessaires à la rédaction de travaux scientifiques, notamment d’articles et de mémoires de master.
Dans un premier temps, les étudiants étudient et discutent des travaux consacrés à l’histoire de la discipline des relations internationales, à la diversité de ses approches à travers le monde ainsi qu’aux principales méthodes de recherche et d’analyse. Dans un second temps, ils mettent en pratique les méthodes étudiées au moyen d'exercices et de courts travaux de recherche.
AYDINLI Ersel (Ed.), Uluslararası İlişkilerde Metodoloji, İstanbul, KÜY, 2022
LAMONT Christopher, Research Methods in International Relations, London, Thousand Oaks, New Delhi, Singapore, SAGE, 2015.
CURINI Luigi, FRANZESE Robert (Eds), The SAGE Handbook of Research Methods in Political Science and International Relations, Sage, 2020.
DEVIN Guillaume (Ed), Méthodes de recherche en relations internationales, Paris, Presse de Sciences Po, 2016
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Articles (souvent en anglais) sur les thèmes et la mise en application des méthodes étudiées.
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours |
| 2 | Problèmes méthodologiques en relations internationales 1: A-Les RI sont-elles une science sociale ? Débats sur la méthode |
| 3 | B- Distinction Occident/Non-Occident et légitimité scientifique |
| 4 | C- Les RI en Turquie |
| 5 | Éthique de la recherche |
| 6 | Recherche axée sur les questions en relations internationales: A- Revue de la littérature |
| 7 | B- Conception de la recherche : identification des variables et de leurs relations / causalité et corrélation |
| 8 | Analyse de contenu : la question du codage |
| 9 | Utilisation des données Web |
| 10 | Théorie des jeux |
| 11 | Analyse à grand échantillon (Large-N) |
| 12 | Recherche sur le terrain, étude de cas |
| 13 | Rédaction de la recherche |
| 14 | Bilan du cours |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 3 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 25 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 25 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Doit avoir approfondi la formation reçue pendant la licence; | X | ||||
| 2 | Doit approfondir sa capacité d’analyse multidimensionnelle à partir de sa maitrise de la base, constituée par la science politique et sa philosophie, l’histoire, le droit, l’économie, le droit et requise par le domaine des Relations Internationales en conformité avec le pluralisme et la multidimensionnalité; | X | ||||
| 3 | Devrait pouvoir appliquer à un niveau de spécialiste les connaissances reçues tout en les perfectionnant; | X | ||||
| 4 | Devrait pouvoir choisir son domaine de spécialisation sur un thème et/ou une région et approfondir ses travaux au niveau de Master 2 en direction de ce choix, ainsi qu’améliorer sa capacité analytique; | X | ||||
| 5 | Devrait pouvoir se perfectionner et se spécialiser en méthodes de recherche, faire valoir les données obtenues à travers ses travaux en répondant aux exigences des critères scientifiques; | X | ||||
| 6 | A la lumière des relations institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, devrait avoir la compétence de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union Européenne; | |||||
| 7 | Devrait posséder la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des institutions internationales et/ou académiques; | X | ||||
| 8 | Devrait pouvoir suivre non seulement les publications nationales et internationales concernant son champ d’étude mais aussi avoir la compétence et le niveau de langue (Français, Anglais, Turc) afin d’y contribuer; | X | ||||
| 9 | Doit suivre de près les actualités turques et mondiales, avoir la compétence de discuter les problèmes actuels analytiquement et de contribuer à la constatation et la résolution de ces problèmes; | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 1 | 11 | 11 |
| Présentation | 1 | 5 | 5 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 17 | 17 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 50 | 50 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||