Communication Internationale
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Contenus
Objectif du Cours
Les objectifs de ce cours sont de montrer la transformation du capitalisme et la naissance du concept de la globalisation et le rôle des réseaux des communications dans ce nouvel ordre mondial par rapport aux paradigmes différents.
Contenu du Cours
1.er cours: La Globalisation de la Communication
2.eme cours: Modernisme, Post Modernisme et Capitalisme
3.eme cours: L’Economie politique de la global communication
4.eme cours: Le flux d’information global : Est-ce c’est un village globale ou le pillage culturel
5.eme cours: Les Débats sur Le Nouvel Ordre Mondial de la communication
6.eme cours: Les institutions de la communication internationale : L’Impérialisme des média
7.eme cours : Les Théories de la communication internationale : La Théorie de la Modernisation
8.eme cours: L’Examen
9.eme cours: Les Théories de la communication internationale : La Pluralisme Global
10.eme cours: Les effets des nouveaux média sur l’internationalisation de la communication
11.eme cours: Les Systèmes Comparatives de la communication internationale : Le Model Pluraliste / Méditerranéen
12.eme cours: Du Nord – De L’Europe Centrale ou Le Model Corporatiste Démocratique
13.eme cours: Le Model du Nord Atlantique et Le Model Liberal
14.eme cours: La conclusion et les propositions
Acquis d'Apprentissage du Cours
A la fin de ce cours cet étudiant aura acquis des connaissances sur :
-Les relations entre modernisme, postmodernisme, capitalisme et la globalisation à la perspective historique
-La naissance des industries des médias et entraînement et les fonctions pour le système économique
-Les différences entre les systèmes des médias qui changent d’une région à l’autre.
Méthodes d'Enseignement
Conference participative
Ressources
David Held-Anthony McGrew,Küresel Dönüşümler: Büyük Küreselleşme Tartışması, Ankara, Phoenix Yayınları, 2008
Daya Thussu, International Communication, Continuity and Change, Hodder Arnold Publication, 2006Francis Fukuyama, Tarihin Sonu ve Son İnsan, Gün Yayıncılık, 1993
Güliz Uluç, Küreselleşen Medya:İktidar ve Mücadele Alanı, Anahtar Kitaplar, 2003.
Robert McChesney-Ellen Wood-John Foster, Kapitalizm ve Enformasyon Çağı:Küresel İletişim Devriminin Politik Ekonomisi
Unesco, Sean McBride Raporu(Many Voices One World-Çok Sesli Tek Dünya),1980
Yasemin İnceoğlu, Uluslar arası Medya:Medya Eleştirileri, Der Yayınları, İstanbul, 2004
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Théories des relations internationales |
| 3 | Études de propagande : 1ère guerre mondiale |
| 4 | Études de propagande : 2e guerre mondiale |
| 5 | Théorie de la modernisation |
| 6 | Théorie du développement |
| 7 | L’Examen |
| 8 | Théorie de la dépendance |
| 9 | Impérialisme et impérialisme culturel |
| 10 | Nouvel Ordre Mondial de L'information et de la Communication (NWICO) et UNESCO |
| 11 | Comparaison des systèmes médiatiques internationaux |
| 12 | Mondialisation et médias mondiaux |
| 13 | Orientalisme et postcolonialisme |
| 14 | Nouveaux médias et capitalisme informationnel |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 1 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Les étudiants sachent et comprennent les enjeux aux niveaux national et international. | X | ||||
| 2 | Les étudiants suivent les innovations et les développements dans les technologies des médias et de la communication. | X | ||||
| 3 | Les étudiants connaissent contexte théorique, méthodes et applications nécessaires à la réalisation des recherches et des études dans les domaines des médias et de la communication. | X | ||||
| 4 | Les étudiants acquièrent les capacités d'analyse et de synthèse. | X | ||||
| 5 | Les étudiants ont une vision critique dans l'evaluation des événements et phénomènes. | X | ||||
| 6 | Les étudiants acqueirent les valeurs éthiques dans le domaine des médias et de la communication et défendent l'intérêt public, le respect des droits humains et individuels. | X | ||||
| 7 | Les étudiants acquirent la sensibilité de comprendre la diversité des cultures et des sociétés. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 2 | 14 | 28 |
| Préparation pour le cours | 1 | 14 | 14 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 6 | 6 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 74 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2.96 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||