Stratégies publicitaires
hbyucel@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
L’objectif de ce cours est de fournir des informations sur les étapes de la planification publicitaire. La manière dont l’annonceur et l’agence de publicité interviennent dans un processus de planification de campagne publicitaire sera traitée ainsi que les étapes de planification, de recherche, de planification et de mise en œuvre de la publicité.
Contenu du Cours
Étapes de recherche, de planification, de mise en œuvre et d'évaluation de la planification de la publicité
Acquis d'Apprentissage du Cours
Les étudiants apprendront comment l’agence de publicité et l'annonceur travaillent pour réaliser dune campagne publicitaire. Ils connaitront les étapes de la recherche, la planification, la mise en œuvre et l'évaluation de la planification de la publicité dans ce cadre. De cette façon, ils acquerront une connaissance générale et des compétences sur la réalisation d'une campagne de publicité.
Méthodes d'Enseignement
présentations
discussions
présentations des étudiants
Ressources
Müge Elden Reklam ve Reklamcılık,Say Yayınları, İstanbul
2009
Füsun Kocabaş, Müge Elden, ,Reklam ve Yaratıcı Strateji, İstanbul, Yayınevi yayıncılık, 1997.
Füsun Kocabaş, Müge Elden, Nilay Yurdakul, Reklam ve
Halkla İlişkilerde Hedef Kitle, İletişim Yayınevi, İstanbul
Gül Rengin Küçükerdoğan, Reklam Söylemi, Es, 2005.2002.
Robert Leduc, La Publicité: Une Force au Service de
l’Entreprise, Paris, Dunod, 1990.
Gaye Özdemir Yaylacı, Reklamda Stratejilerle Yönetim,
Alfa Basım Dağıtım, İstanbul 1999.
Max Sutherland, Alice K. Sylvester, Reklam ve Tüketici
Zihni, Mediacat Kitapları, İstanbul 2003.
http://www.ipsos.com.tr
http://tuad.org.tr/
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Concept de planification de la publicité |
| 2 | Objectifs d’une campagne publicitaire |
| 3 | L’analyse du produit |
| 4 | Cible |
| 5 | Cible |
| 6 | Stratégies créatives |
| 7 | Stratégies créatives |
| 8 | Stratégies créatives |
| 9 | Les supports publicitaires |
| 10 | Les supports publicitaires |
| 11 | Les supports publicitaires |
| 12 | Analyse de la campagne publicitaire |
| 13 | Présentation |
| 14 | Présentation |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 1 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Il/elle acquiert les connaissances et les compétences nécessaires pour produire et gérer des stratégies de communication efficaces dans les plateformes numériques. | X | ||||
| 2 | Il/elle connaît et interprète les approches théoriques concernant les principales dynamiques de la société de l’information. | X | ||||
| 3 | Il/elle interprète, évalue et analyse les données en utilisant les connaissances et compétences théoriques et pratiques de haut niveau dans le domaine des relations publiques et de la publicité et il/elle propose des solutions. | X | ||||
| 4 | Il/elle connaît les développements et les innovations dans les domaines de la communication et des technologies de l’information et il/elle les interprète par le biais d’une approche critique. | X | ||||
| 5 | Il/elle connaît et utilise les techniques de recherche, d’évaluation et de présentation en sciences sociales. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 30 | 1 | 30 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 30 | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 144 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.76 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||