SOCIOLOGIE DU COMPORTEMENT DÉVIANT ET DU CRIME

Contenus

Objectif du Cours

Ce cours vise à montrer la relativité du comportement déviant et de la criminalité. Il a l'objectif de permettre aux étudiants d'identifier les définitions centrales, les conceptualisations et les débats relatifs à la déviance criminelle et non criminelle. Il initie les étudiants aux théories critiques classiques, modernes et contemporaines sur le crime et la déviance. Il examine plusieurs formes répandues de criminalité actuelle, telles que le crime organisé et la criminalité en col blanc, ainsi que des formes de déviance non violentes liées à des troubles physiques ou psychologiques. Le cours analyse également diverses réponses organisationnelles et institutionnelles à la déviance criminelle et non criminelle (ex. : criminalisation, punition, incarcération, surveillance), ainsi que les réactions sociétales qui y sont associées (ex. : stigmatisation, médicalisation, panique morale, peur du crime).

Contenu du Cours

Ce cours propose une introduction sociologique à l’étude de la déviance, du crime et de la criminalité. Il s’intéresse à la manière dont les sociétés définissent et construisent les normes, la déviance et le crime, ainsi qu’aux processus sociaux et institutionnels par lesquels certains comportements sont criminalisés et certaines catégories de personnes désignées comme déviantes ou criminelles. Le cours abordera différentes formes de la déviance et de la criminalité — notamment la délinquance juvénile, les crimes violents, la criminalité organisée, les crimes d’Etat, , la criminalité des entreprises (corporate crimes), les crimes de haine, etc. — ainsi que les principales approches sociologiques permettant d’en comprendre les formes, les logiques et les facteurs sociaux. Enfin, une attention particulière sera portée aux réactions sociales et institutionnelles face à la déviance et à la criminalité : contrôle social, stigmatisation, sanctions, prévention et justice pénale. Il s’agira ainsi de comprendre la criminalité et la déviance non comme des réalités fixes et intemporelles, mais comme des phénomènes socialement construits, définis et régulés.

Acquis d'Apprentissage du Cours

À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :

Définir et conceptualiser les notions fondamentales, les débats contemporains et les distinctions clés liés à la déviance criminelle et non criminelle.
Mobiliser et comparer les principales théories critiques (classiques, modernes et contemporaines) de la déviance et du crime afin de démontrer le caractère évolutif, socialement construit et non intemporel des conduites déviantes.
Analyser de manière critique diverses formes actuelles de criminalité (criminalité en col blanc, crime organisé) ainsi que des déviances non violentes liées à des troubles physiques ou psychologiques.
Évaluer les réponses institutionnelles et organisationnelles face à la déviance (criminalisation, incarcération, surveillance, systèmes punitifs).
Déconstruire les réactions sociétales face aux comportements déviants et criminels (processus de stigmatisation, médicalisation, paniques morales et sentiment d'insécurité).

Méthodes d'Enseignement

Une première partie (1/2 ou 2/3) de chaque séance sera consacrée à l'enseignement classique, suivi par des discussions concernant les textes choisis et des travaux pratiques autour des cas exemplaires.

Ressources

Durkheim Emile, « Le crime phénomène normal », Denis Szabo et André Normandeau (textes réunis par), Déviance et criminalité, Paris, Librairie Armand Colin, 1970, 76-82.
Source : http://biblotheque.ucaq.ca/

Castel Robert, “Les marginaux dans l'histoire”, in Serge Paugam (sous la direction de), L'exclusion. L'état des savoirs, Paris, Editions la découverte, 1996, 32-41.

Durkheim Emile, “Définitions du crime et fonction du châtiment”, Denis Szabo et André Normandeau (textes réunis par), Déviance et criminalité, Paris, Librairie Armand Colin, 1970, pp. 88-89.
Source : http://biblotheque.ucaq.ca

Lombroso Cesare, “La folie morale et le crime chez les enfants” in Cesare Lombroso, L'homme criminel, Tome premier, Paris, Ancienne Librairie Germer Ballière et Cie, Félix Alca, Editeur, 1895, 109-121.
Source : http://biblotheque.ucaq.ca/

Tarde Gabriel, “Etudes criminelles et pénales” in Gabriel Tarde, Etudes pénales et sociales, Paris, G. Masson, Editeur, 1892, 265-286.
Source : http://biblotheque.ucaq.ca/

Chapoulie Jean-Michel, “Ernest W. Burgess et les débuts d'une approche sociologique de la délinquance aux Etats-Unis, Déviance et Société, 2003, Vol. 27, No. 2, 103-110.

Chamboredon Jean-Claude, “La délinquance juvénile, essai de construction d'objet”, Revue française de sociologie, XII, 1971, 335-377.

Mucchielli Laurent, “Regard sociologique sur l'évolution des délinquances juvéniles, leur genèse et leur prévention”, Comprendre, 2004, No. 5, 199-220.

Xiberras Martine, “L'Interactionnisme symbolique” in Martine Xiberras, Les théories de l'exclusion, Paris, Armand Colin, 2000, 95-119.

Merton Robert K., “Structure sociale, anomie et déviance” in Robert K. Merton, Eléments de théorie et de méthode sociologique, Paris, Armand Colin, 1997, 163-187.

Becker Howard S., « Type de déviance : Un modèle séquentiel », in Howard S. Becker, Outsiders, Paris, Editions A. - M. Métailié, 43-63.

« La culture d'un groupe déviant : Les musiciens de danse », 103-125.

« Les entrepreneurs de morale », 71-188

Mucchielli Laurent, “Clochards et sans-abri : actualité de l'oeuvre d'Alexandre Vexliard, Revue française de sociologie, 1998, 1, 105-138.

Malewska-Peyre Hanna, “La socialisation et la déviance des jeunes immigrés”, Actes du colloque de Syracuse, décembre 1982, Centre de Recherche Interdisciplinaire Vaucresson, 109-132.

Théry Irène, Tasserit Sophie, “Sida et exclusion”, in Serge Paugam (sous la directin de), L'exclusion. L'état des savoirs, Paris, Editions la découverte, 1996, 363-373.

Plaisance Eric, “Les enfants handicapés à l'école”, in Serge Paugam (sous la directin de), L'exclusion. L'état des savoirs, Paris, Editions la découverte, 1996, 136-145

Dubet François, “Introduction: Une Expérience” in François Dubet, La Galère : jeunes en survie, Paris, Fayard, 1987, 9-16.

Burgess Ernest W., “L'Etude du délinquant en tant que personne”, Déviance et Société, 2003, Vol. 27, No. 2, 111-130.


Social Control Theory and Delinquency , Michael D. Wiatrowski, David B. Griswold and Mary K. Roberts, American Sociological Review, Vol. 46, No. 5 (Oct., 1981), pp. 525-541, Published by: American Sociological Association.

Intitulés des Sujets

Système d'évalution

Evalution de la Compétence

Tableau de la Charge de Travail