Français juridique I: Culture juridique
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Contenus
Objectif du Cours
Ce cours vise à consolider les compétences linguistiques nécessaires à la poursuite du cursus de licence en droit, en français comme en turc, tout en initiant les étudiant·e·s aux exercices méthodologiques propres à la discipline (syllogisme, dissertation, cas pratique).
Contenu du Cours
Ce cours constitue le prolongement du cours d'initiation au français juridique suivi en année préparatoire. Il approfondit la maîtrise du français juridique — sur les plans méthodologique, terminologique et grammatical — à travers l'étude du droit public français (droit constitutionnel, droit administratif) et du droit international public.
Acquis d'Apprentissage du Cours
Terminologie et contenu juridique
• se familiariser avec le vocabulaire du droit constitutionnel, du droit administratif et du droit international public
• identifier les grandes institutions publiques françaises et internationales et les situer les unes par rapport aux autres
Méthodologie juridique
• reconnaître la structure d'un syllogisme juridique simple et s'exercer à le reproduire à l'oral et à l'écrit
• découvrir la logique du cas pratique et de la dissertation juridique
Compétences linguistiques
• reconnaître et commencer à reproduire la syntaxe des textes normatifs (voix passive, nominalisations, connecteurs de l'argumentation)
• produire un écrit argumentatif court et guidé
• s'exprimer à l'oral sur une notion juridique simple, avec accompagnement
Méthodes d'Enseignement
Ce cours poursuit l'approche communicative et comparative amorcée en année préparatoire : les étudiant·e·s sont encouragé·e·s à mobiliser leurs connaissances en turc pour construire des ponts vers le français juridique. Il introduit progressivement les exercices méthodologiques propres au raisonnement juridique sans viser leur maîtrise complète, qui se construira sur l'ensemble du cursus FJ I-IV. Les deux séances de cinéma juridique (S6, S14) prolongent cette approche par l'image et invitent à une lecture critique du droit et de ses usages historiques et contemporains.
Ressources
Manuels
• J.-L. Penfornis, Le français du droit, CLE International
• É. Damette et F. Dargirolle, Méthode de français juridique, Dalloz
Podcasts
• Le Droit en 3 Minutes — niveau A2-B1
• Besoin de rien, envie de droit (Binge Audio) — niveau B1-B2
• Esprit de Justice (France Culture) — niveau B2+ • Juste un droit (20 Minutes) — vulgarisation courte et accessible
Ressources en ligne
• Vie-publique.fr — fiches pédagogiques sur les institutions françaises
• Dictionnaire-juridique.com
• conseil-constitutionnel.fr — décisions commentées et actualités (utile pour S9)
• conseil-etat.fr — décisions et actualité du droit administratif (utile pour S10-S13)
• Dalloz Actu Étudiant — actualité juridique reformulée pour un public étudiant
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Les sujets du droit international public |
| 3 | Les sources du droit international public |
| 4 | Séparation des pouvoirs, typologie des régimes |
| 5 | La Vème République |
| 6 | Séance cinéma (titre à confirmer) |
| 7 | Le Gouvernement et le Parlement |
| 8 | PAS COURS (semaine de partiels) |
| 9 | La justice constitutionnelle |
| 10 | Sources du droit administratif ; dualité juridictionnelle |
| 11 | Police administrative |
| 12 | Service public |
| 13 | Contrats administratifs + responsabilité administrative |
| 14 | Séance cinéma (titre à confirmer) + synthèse générale |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 5 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 6 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 3 | 15 |
| Devoir/projet de session | 1 | 25 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 10 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 5 | 50 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | X | ||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| 13 | Avoir la honnêteté, la mentalité de justice et d’équité et les valeurs éthiques que son identité de juriste impose. | X | ||||
| 14 | Avoir la sensibilité contre les problemes sociaux ayant la conscience sociale; s’approprier le systeme d’État démocratique, laïque et social. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 4 | 56 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
| Quiz | 3 | 3 | 9 |
| Devoir/projet de session | 1 | 6 | 6 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 1 | 8 | 8 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 129 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.16 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||