Culture visuelle
mozdemir@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
Le sens visuel joue un rôle vital pour la perception et l'interprétation du monde. L’œil est l'organe principal qui porte le monde extérieur à l'esprit. Cette priorité de l’œil vient de l'étroite relation de voir et de croire. Ce cours vise à mettre en place un point de vue critique au sens de la vision.
Contenu du Cours
1er cours : Qu’est–ce la Culture ?
2em cours : Qu’est–ce la Culture ?
3em cours : Culture et communication
4em cours : Vie Quotidienne
5em cours : Vie Quotidienne
6em cours : Temps et Espace Culturels
7em cours : Temps et Espace Culturels
8em cours : Examen Partiel
9em cours : Media Visuel I
10em cours : Media Visuel II
11em cours : Media Visuel III
12em cours : Nouvelles technologies et visualité
13em cours : Nouvelles technologies et visualité
14em cours : Evaluation
Acquis d'Apprentissage du Cours
• Pourra definir la culture
• Expliquera la relation entre la culture et la communication
• Developpera la capacite d’obsrver4 dans tous les contextes quotidienne les dimensions culturelles du temps et l’espace
• Saissira l’importamnce du visuel dans vie quotidienne
• Saura faire une analyse culturelle des textes visuels comme le film, la photographie etc.
Ressources
1. GÜVENÇ, Bozkurt. İnsan ve Kültür, İstanbul: Remzi Kitabevi
2. WINKIN, Yves. Anthropologie de la Communication, Bruxelles: de Boeck & Larcier, 1996
3. HALL, Edward T. Le Langage Silencieux, Paris: Seuil, 1984
4. BARRIER, Guy La Communication Non Verbale, Paris: ESF.1996
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 0 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 0 |
| Total | 0 | 0 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 0 | 0 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L'etudiant peut etablir les strategies de marketing organisationnelle. | X | ||||
| 2 | L'etudiant peut produire les strategies de management de marque. | X | ||||
| 3 | L'etudiant peut critiquer les campagnes publicitaires. | X | ||||
| 4 | L'etudiant peut connaitre les methodes de recherches. | X | ||||
| 5 | L'etudiant peut connaitre l'identite institutionnelle et l'image institutionnelle. | X | ||||
| 6 | L'etudiant peut suivre les developpements innovatives et creatives en communication. | X | ||||