Théorie et Recherches en Audit(GE 765)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GE 765 | Théorie et Recherches en Audit | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Doctorat |
| Enseignant(s) du Cours | İdil KAYA ikaya@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | -Ce cours destiné aux étudiants de doctorat en gestion est principalement axé sur l'audit externe des états financiers de l'entreprise, l'éthique professionnelle et des responsabilités légales. Les séminaires présentent la théorie et la pratique d'audit dans la perspective des normes internationales d'audit. Le cours vise également initier l'étudiant à identifier et développer un sujet de recherche, définir une problématique de recherche, décrire le but de l'étude de recherche, et établir des questions de recherche associées. |
| Contenus |
1. Introduction à la théorie de comptabilité et d’audit 2. Services indépendants d'audit et d'assurance 3. Management de qualité en audit 4. Principes généraux et responsabilité 5. Evaluation des risques 6.Eléments de réponse aux risques identifiés 7. Audit des rapports de durabilité 8. Procédures analytiques 9.Utilisation des travaux d’autres professionnels 10. Conclusion de l’audit et rapport 11. Audit Data Analytics 12. Perspectives critiques en audit 13. Méthodes de Recherche en Audit |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant(e) sera capable de, 1. Comprendre le rôle de la comptabilité et de l'audit dans une économie de marché. 2. Comprendre les fondements théoriques tirés de la littérature académique. 3. Connaître les grands thèmes et les méthodologies de la recherche empirique contemporaine en audit. 4. Démontrer la capacité à mener des recherches en audit. 5. Concevoir la recherche efficace et éthique qui comble les lacunes identifiées dans le corpus de connaissances en audit et les sous-domaines. |
| Méthodes d'Enseignement | Exposé du cours, étude de cas et analyses des articles de recherche |
| Ressources |
Arens, Alvin A., Randal J. Elder, Mark S. Beasley and C. E. Hogan, Auditing and Assurance Services An Integrated Approach, 18th Edition, Pearson, Boston, 2023. Deegan, Craig and Jeffrey Unerman, Financial Accounting Theory, European Edition, Mc Graw Hill, London, 2006. Güredin, Ersin Denetim ve Güvence Hizmetleri,13. Baskı, Türkmen Kitabevi, İstanbul, 2011. International Auditing and Assurance Standards. Türkiye Denetim Standartları Makaleler: Aobdia, A. et al. (2024) The Economics of Audit Production: What Matters for Audit Quality? An Empirical Analysis of the Role of Midlevel Managers within the Audit Firm, The Accounting Review, Volume 99 No.2, 1–29, DOI: 10.2308/TAR-2019-0453 Aobdia, D., Do practitioner assessments agree with academic proxies for audit quality? Evidence from PCAOB and internal inspections, Journal of Accounting and Economics, 67 (2019) 144-177.. https://doi.org/10.1016/j.jacceco.2018.09.001 Bogdani, E; Causholli, M; Rakipi, R., Data Analytics Adoption, Social Support, and Internal Auditor Performance, Auditing: A Journal of Practice & Theory, 2024. Draeger, M. A.; Lohwasser, E. R. (2023) The Effects of Internal Controls on the Audit Completeness and Reliability of Earnings Announcements. Accounting Horizons, [s. l.], v. 37, n. 4, p. 9–32, 2023. DOI 10.2308/HORIZONS-2021-097. Habib, Ahsan; Jiang, Haiyan; Bhuiyan, Md. Borhan Uddin; Islam, Ainul. Regular Paper: Litigation Risk, Financial Reporting and Auditing: A Survey of the Literature. Research in Accounting Regulation. October 2014 26(2):145-163 Language: English. DOI: 10.1016/j.racreg.2014.09.005, Veritabanı: ScienceDirect Habib, A. (2007). Legal environment, accounting information, auditing and information intermediaries: Survey of the empirical literature. Journal of Accounting Literature, 26, 1-75. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/216303876?accountid=15955 Hairston, S.; Johnston, J. A.; Zhang, J. H. Auditing the Derivative Usage of Bank-Holding Companies. Accounting Horizons, [s. l.], v. 37, n. 4, p. 67–84, 2023. DOI 10.2308/HORIZONS-2020-197. Hay, D.. The Frontiers of Auditing Research. Meditari Accountancy Research, 1 December 2015, 23(2):158-174 Language: English. Emerald Group Publishing Ltd. DOI: 10.1108/MEDAR-12-2014-0062 , Veritabanı: Scopus® Gal-Or, R.; Hoitash, R.; Hoitash, U. Auditor Expertise in Mergers and Acquisitions. Auditing: A Journal of Practice & Theory, [s. l.], v. 41, n. 4, p. 135–162, 2022. DOI 10.2308/AJPT-2019-120. Glover, S. M., Taylor, M. H., & Yi-Jing, W. (2017). Current Practices and Challenges in Auditing Fair Value Measurements and Complex Estimates: Implications for Auditing Standards and the Academy. Auditing: A Journal Of Practice & Theory, 36(1), 63-84. doi:10.2308/ajpt-51514 Lesage, C., & Wechtler, H. (2012). An Inductive Typology of Auditing Research. Contemporary Accounting Research, 29(2), 487-504. doi:10.1111/j.1911-3846.2011.01111.x Malsch, B., & Salterio, S. E. (2016). "Doing Good Field Research": Assessing the Quality of Audit Field Research. Auditing: A Journal Of Practice & Theory, 35(1), 1-22. doi:10.2308/ajpt-51170 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction à la théorie de comptabilité et d’audit |
| 2 | Les Normes internationales en audit, principes généraux et responsabilité |
| 3 | Management de qualité en audit |
| 4 | Objectifs de l'audit et éléments probants |
| 5 | Contrôle interne |
| 6 | Eléments de réponse aux risques identifiés |
| 7 | Eléments probants : Confirmations externes |
| 8 | Procédures analytiques |
| 9 | Utilisation des travaux d’autres professionnels |
| 10 | Conclusion de l’audit et rapport |
| 11 | Projet des normes clarifiées |
| 12 | Perspectives critiques en audit |
| 13 | Evaluation des risques |
| 14 | Méthodes de Recherche en Audit |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 5 | 10 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 7 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de comprendre les points fondamentaux et le développement de la pensée scientifique. | X | ||||
| 2 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de analyser et interpréter les approches théoriques ainsi que de les synthétiser. | X | ||||
| 3 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de développer leur expertise dans leur domaine grâce à des informations et expériences provenant de différents secteurs, tels que la production, le marketing, la gestion, la comptabilité et la finance. | X | ||||
| 4 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de avoir l’esprit critique et être capables de protéger leur indépendance intellectuelle. | X | ||||
| 5 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de associer à leur fonction une connaissance pratique et théorique, à la fois avancée et moderne, dans leur propre domaine. | X | ||||
| 6 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de produire une recherche scientifique originale. | X | ||||
| 7 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de utiliser de façon experte de nombreuses méthodes de recherche tant quantitatives que qualitatives. | X | ||||
| 8 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de innover dans de nouveaux secteurs du domaine scientifique en développant de nouvelles méthodes ou en appliquant des méthodes scientifiques reconnues. | X | ||||
| 9 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de publier et présenter leurs travaux lors de conférences ou dans des revues à comités de lectures internationaux et indexées. | X | ||||
| 10 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de collaborer avec des experts venant de nationalités et d’horizons différents aux besoins en recherche et en éducation. | X | ||||
| 11 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de se montrer sensibles aux problèmes entre la société et le monde des affaires et être très actifs pour comprendre, analyser et résoudre ces problèmes. | X | ||||
| 12 | À l'issue de ce cours, l'étudiant doit être capable de considérer l’éthique scientifique comme étant de la plus haute importance dans la poursuite de leur future fonction. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 5 | 70 |
| Devoir | 5 | 5 | 25 |
| Présentation | 1 | 2 | 2 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 179 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 7.16 | ||
| Crédits ECTS | 7 | ||