Philosophie de réligion
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Contenus
Objectif du Cours
philosophie
Contenu du Cours
Le cours traite d’abord de la manière dont la philosophie s’est construite en construisant un concept de la religion et de son rapport à l’esthétique. Il s’agira ensuite de voir à travers l’histoire de la philosophie comment la religion n’a cessé de jouer sous diverses formes à l’intérieur en même temps que sur la marge de la philosophie depuis Aristote et sa définition de la métaphysique comme théologie jusqu’à l’époque contemporaine avec les interrogations de J. Derrida ou de J.L. Nancy, en passant par Kant et Hegel.
Acquis d'Apprentissage du Cours
La place, le rôle, et la définition de la religion dans la philosophie
Méthodes d'Enseignement
cours et textes
Ressources
Platon : Euthyphron, La république
Aristote : La Métaphysique
Kant : La religion dans les limites de la simple raison
Descartes : Les principes de la philosophie
Leibniz : Discours de métaphysique
Nietzsche : Le gai savoir ; Par-delà bien et mal ; Ecce homo ; l'Antéchrist
Freud : Totem et tabou ; Moïse et le monothéisme
Derrida : Foi et savoir
J.L. Nancy : Déconstruction du Christianisme
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | philosophie de la religion |
| 2 | philosophie de la religion |
| 3 | philosophie de la religion |
| 4 | philosophie de la religion |
| 5 | philosophie de la religion |
| 6 | philosophie de la religion |
| 7 | philosophie de la religion |
| 8 | philosophie de la religion |
| 9 | philosophie de la religion |
| 10 | philosophie de la religion |
| 11 | philosophie de la religion |
| 12 | philosophie de la religion |
| 13 | philosophie de la religion |
| 14 | philosophie de la religion |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 0 | 0 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ; | X | ||||
| 2 | Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ; | X | ||||
| 3 | Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ; | X | ||||
| 4 | Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ; | X | ||||
| 5 | Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ; | X | ||||
| 6 | Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ; | X | ||||
| 7 | Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ; | |||||
| 8 | Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ; | X | ||||
| 9 | Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique. | X | ||||