FICHE DESCRIPTIVE DU COURS · PH130
Argumentation orale II
Obligatoire · Turc
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Contenus Intitulés des Sujets Système d'évalution Evalution de la Compétence
Enseignant(s) du Cours
Özge PEKİNER
opekiner@gsu.edu.tr
opekiner@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
Atteindre le niveau B2 / français en ligne avec les objectifs de l'université
Contenu du Cours
Analyse du discours / discours verbal utilisant des structures linguistiques
Acquis d'Apprentissage du Cours
L'étudiant améliorera sa capacité à suivre et à discuter oralement sur des questions philosophiques.
Méthodes d'Enseignement
actionnelle
Ressources
Textes et conférences
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Le concept de civilisation dans la perspective de l'histoire générale |
| 2 | Le concept de civilisation dans la perspective de l'histoire générale |
| 3 | Le concept de civilisation dans la perspective de l'histoire générale |
| 4 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: la cité grecque |
| 5 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Platon |
| 6 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Aristote |
| 7 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: période hellénistique |
| 8 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Moyen-Age |
| 9 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Renaissance |
| 10 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Age Moderne |
| 11 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Age Moderne |
| 12 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: critique contemporaine |
| 13 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: critique contemporaine |
| 14 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: critique contemporaine |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 10 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 2 | 40 |
| Total | 12 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 10 | 6 |
| Total | 10 | 6 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ; | X | ||||
| 2 | Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ; | X | ||||
| 3 | Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ; | X | ||||
| 4 | Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ; | X | ||||
| 5 | Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ; | X | ||||
| 6 | Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ; | X | ||||
| 7 | Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ; | |||||
| 8 | Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ; | X | ||||
| 9 | Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique. | X | ||||