- Le cours de droits de l'homme a pour objectif de permettre aux étudiants d'acquérir les éléments fondamentaux de la discipline dans sa dimension internationale. L'objectif principal est de présente comment le droit international des droits de l'homme s'articule avec les règles générales de droit international général. Une attention particulière est portée aux mécanismes de protection des droits de l'homme dans le cadre du Conseil de l'Europe et de l'Organisation des Nations Unies.
CHAPITRE 1
LES DROITS CIVILS ET POLITIQUES
Section 1. Le droit à la vie et la prohibition de la torture et autres mauvais traitements
§ 1. le droit à la vie
A- Les sources du droit à la vie
B- Un droit non-absolu
C- La peine de mort au regard du droit international
§ 2. La prohibition de la torture et autres mauvais traitements
A- Les sources de la prohibition
B- Définitions
C- Le caractère absolu de la prohibition
Section 2. La liberté d’expression
§ 1. Sources de la liberté d’expression
§ 2. Champ de la liberté d’expression
A- La diversité des modes d’expression protégés
B- La notion de débat d’intérêt public
C- Un contrôle de la nature des opinions exprimées ?
§ 3. Articulation avec d’autres droits et libertés
A- Liberté d’expression / liberté de religion
B- L’expression vestimentaire d’une religion
C- Liberté d’expression et sécurité
Section 3. Le droit à un procès équitable
§ 1. Les sources du droit à un procès équitable
§ 2. Contenu de la garantie du droit à un procès équitable
A- Le droit à un tribunal
1. Droit d’accès à un tribunal
2. Les qualités du tribunal auquel l’accès doit être assuré
a. Critères matériels
b. Critères organiques
B- Droit aux garanties du procès équitable
1. Garanties inhérentes à l'instance juridictionnelle
a. Célérité de la procédure
b. Publicité
c. Motivation de la décision
2. Garanties inhérentes à la protection des parties dans l’instance juridictionnelle
a. Égalité des armes
b. Contradictoire et droits de la défense
CHAPITRE 2
LES DROITS ECONOMIQUES SOCIAUX ET CULTURELS
Section 1. La nature des obligations en matière de droits économiques, sociaux et culturels
§ 1. Obligation de prendre des mesures […] par tous les moyens appropriés
§ 2. La réalisation progressive des droits
§ 3. L’obligation d’agir au maximum des ressources disponibles
§ 4. Extraterritorialité et assistance technique
Section 2. Le droit au travail
§ 1. Non-discrimination et égalité d’accès à l’emploi
§ 2. L’égalité de rémunération entre les femmes et les hommes
§ 3. Interdiction de l’esclavage et du travail forcé
Section 3. Le droit à l’éducation
§ 1. Étendue du droit à l’éducation
§ 2. Les conséquences du droit à l’éducation
Capacité des étudiants à identifier les problématiques relatives à la protection internationale des droits de l'homme dans le cadre du Conseil de l'Europe et de l'Organisation des Nations Unies. Capacité de mobilisation des concepts fondamentaux.
Un enseignement magistral est assuré avec des interactions avec les étudiants (sous forme de questions - réponses).
- Frédéric Sudre, Droit international et européen des droits de l'homme, Paris, Éditions PUF.
- Emmanuel Decaux, Olivier de Frouville, Droit international des droits de l'homme, Paris, Éditions LGDJ.
- Laurence Burgorgue-Larsen, La Convention européenne des droits de l'homme, Paris, Éditions LGDJ.
- Joël Andriantsimbazovina, Hélène Gaudin, Jean-Pierre Marguénaud, Jean-François Renucci, Frédéric Sudre, Dictionnaire des droits de l'homme, Paris, Éditions PUF.
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Le droit à la vie |
| 3 | La prohibition de la torture et autres mauvais traitements |
| 4 | Sources de la liberté d’expression |
| 5 | Champ de la liberté d’expression |
| 6 | Liberté d’expression / liberté de religion |
| 7 | L’expression vestimentaire d’une religion |
| 8 | Liberté d’expression et sécurité |
| 9 | Les sources du droit à un procès équitable |
| 10 | Contenu de la garantie du droit à un procès équitable |
| 11 | La nature des obligations en matière de droits économiques, sociaux et culturels |
| 12 | Le droit au travail |
| 13 | Étendue du droit à l’éducation |
| 14 | Les conséquences du droit à l’éducation |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | X | ||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| 13 | Avoir la honnêteté, la mentalité de justice et d’équité et les valeurs éthiques que son identité de juriste impose. | X | ||||
| 14 | Avoir la sensibilité contre les problemes sociaux ayant la conscience sociale; s’approprier le systeme d’État démocratique, laïque et social. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 2 | 2 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 1 | 2 | 2 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 62 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2.48 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||