Etudes Nordiques(RI444)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI444 | Etudes Nordiques | 8 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | |
| Contenus |
- Définitions, concepts, signification historique et géopolitique de la Scandinavie - Etudes nordiques et scandinaves en RI - Le Modèle Nordique et son application - Systèmes politiques et modèles d’administrations politiques - Les outputs et les stratégies de la politique étrangère des Etats nordiques - Etats nordiques – Relations avec l’UE et l’OTAN / Membres et non-membres - Nordic Dimension Initiative et Finlande - Théorie de “Small State” et son application dans les Etats nordiques - Conseil Nordique – Objectifs et Stratégies - Région d’Arctique et le Conseil Arctique – Objectifs et Stratégies - Modèles de diplomatie / Eléments de diplomatie culturelle – cinéma, musique, décoration, littérature - Culture Scandinave - Diffusion d’un film nordique |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
1. Christine Ingebritsen, Scandinavia in World Politics, Rowman, 2006. 2. Christine Ingebritsen, The Nordic States and European Unity, Cornell, 1998. 3. Lene Hansen, Ole Waever, European Integration and National Identity, Routledge, 2002. 4. Baldur Thorhallsson (ed), Iceland and European Integration, Routledge, 2004. 5. Gianni Bonvicini, Tapani Vaahtoranta, Wolfgang Wessels (eds), The Northern EU, IEP, 2000. 6. Caroline Howard Gron, Peter Nedergaard, Anders Wivel, The Nordic Countries and the EU, Routledge, 2015. 7. Johan Strang (ed), Nordic Cooperation, Routledge, 2016. 8. Mary Hilson, The Nordic Model, Reaktion Books, 2015. 9. Peter Nedergaard, Anders Wivel, The Routledge Handbook of Scandinavian Politics, Routledge, 2018. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 12 | 5 | 60 |
| Préparation pour le cours | 12 | 5 | 60 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 2 | 2 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 3 | 3 |
| Séminaire | 1 | 2 | 2 |
| Charge totale de Travail | 127 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.08 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||