Spinoza(PH312)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PH312 | Spinoza | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Mehmet Türker ARMANER tarmaner@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Analyse de la nature de l'union du corps et de l'esprit chez Spinoza à travers une lecture exhaustive de la Deuxieme Partie de l'Éthique. Dans ce cours, les méthodes de préparation d’un article qui est conforme aux critères universitaires et philosophiques seront exposées. |
| Contenus | Le probleme de l'union du corps et de l'esprit chez Spinoza |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Lecture détaillée de de l'Ethique II et l'analyse de la thérorie de l'union du corps et de l'esprit chez Spinoza. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
- Spinoza, Éthique, trad. Bernard Pautrat, Paris, Le seuil, 1988. -Spinoza, Ethica, çev. Çiğdem Dürüşken, Kabalcı Yayınevi, İstanbul, 2011. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | La méthode et le projet de l'Ethqieu de Spinoza |
| 2 | De la structure et le contenu de l'Ethique I |
| 3 | De la structure et le contenu de l'Ethique I |
| 4 | De la structure et le contenu de l'Ethique II |
| 5 | Les genres de connaissance dans l'Ethique II |
| 6 | Ethique II, analyse du texte: E II, Définitions 1, 2, 3 et les propositions relatives |
| 7 | Ethique II, analyse du texte: E II, Définitions 4, 5, 6 et les propositions relatives |
| 8 | Ethique II, analyse du texte: E II, Définition 7, Axioms 1,2 et propositions relatives |
| 9 | Ethique II, analyse du texte: E II, Axioms 3, 4, 5 et propositions relatives |
| 10 | Programme tracé dans les 13 propositions de L'Ethique II: De Dieu à l'âme humaine |
| 11 | De la nature de l'union du corps et de l'esprit: paralellisme ou égalité? |
| 12 | Analyse de Proposition XIII de l'Ethiqıe II |
| 13 | De la perfection du corps et de l'esprit |
| 14 | La relation de l'activité, la perfection et la liberté chez Spinoza |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 2 | 40 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ; | X | ||||
| 2 | Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ; | X | ||||
| 3 | Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ; | X | ||||
| 4 | Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ; | |||||
| 5 | Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ; | |||||
| 6 | Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ; | X | ||||
| 7 | Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ; | |||||
| 8 | Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ; | |||||
| 9 | Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 13 | 2 | 26 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 30 | 30 |
| Charge totale de Travail | 98 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.92 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||