Mıcroéconomie II(ECON215)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON215 | Mıcroéconomie II | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | ECON108 MİKROİKTİSAT I |
| Conditions d'Admission au Cours | ECON108 MİKROİKTİSAT I |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Mustafa ULUS mulus@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif du cours est de développer les capacités de réflexion conceptuelle des étudiants en matière d'analyse économique afin qu'ils puissent aborder les questions et les problèmes liés à la vie des entreprises, aux politiques économiques et à la prise de décision individuelle avec une perspective bien fondée. |
| Contenus | Le cours ECON 215 est la suite du cours ECON 108 Microéconomie 1 et certains sujets de base de la microéconomie continueront d'être abordés dans ce cours. Les sujets abordés comprennent la théorie du producteur, les décisions de production à long terme, l'équilibre partiel du marché, l'équilibre général et les théorèmes de bien-être, le choix en presence du risque et de l'incertitude. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Les étudiants qui réussissent ce cours sont censés acquérir les compétences suivantes : 1. analyser les décisions de production à court et à long terme de l'entreprise 2. définir avec précision les coûts du producteur et comprendre les effets de la variation des coûts sur la production de l'entreprise et l'équilibre du marché 3. comprendre la signification de l'équilibre général 4. comprendre l'importance et les implications du premier théorème du bien-être pour l'analyse microéconomique 5. analyser l'attitude des consommateurs face au risque et leurs choix dans l'incertitude. |
| Méthodes d'Enseignement | Exposés formels, applications économiques et résolution de problèmes. |
| Ressources | Microeconomics: An Intuitive Approach by Thomas Nechyba, South-Western /Cengage Learning, 2011 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction - Modèle du producteur à court terme : Rappel |
| 2 | Modèle de production à facteurs de production multiples |
| 3 | Minimisation des coûts et maximisation des profits : La dualité dans la théorie du producteur |
| 4 | Décisions de production à court et à long terme : Effets des changements dans les conditions économiques |
| 5 | Equilibre du marché concurrentiel |
| 6 | Entrées et sorties d'entreprises et différence d'équilibre à court et long terme |
| 7 | TD |
| 8 | Examen Partiel |
| 9 | Analyse du bien-être à l'équilibre : La main invisible et le premier théorème du bien-être |
| 10 | Équilibre général: Boîte d'Edgeworth et modèle de producteur |
| 11 | Efficacité en équilibre général : Premier et deuxième théorèmes du bien-être |
| 12 | Choix dans l'incertitude : Différentes attitudes à l'égard du risque, d'aversion au risque et de l'assurance |
| 13 | Utilité espérée et choix en cas de risque |
| 14 | Synthèses |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | |||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | |||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | |||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | X | ||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | |||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | |||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | |||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | |||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 16 | 16 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 120 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.80 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||