Cours de méthodologie ; donner les bases méthodologiques pour la préparation d'un mémoire de recherche
Préparation du mémoire fin d'études sous la direction de l'enseignant
Direction des mémoires
La démarche d'une recherche en sciences sociales François Dépelteau, coll. de boeck, 2000 (2010).
Dictionnaire des collocations, http://www.tonitraduction.net
Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales
http://www.cnrtl.fr
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | présentation du cours, explications sur le mémoire de fin d'études |
| 2 | choix définitif du sujet |
| 3 | recherche bibliographique |
| 4 | recherche bibliographique |
| 5 | recherche des données |
| 6 | recherche des données |
| 7 | analyse des données |
| 8 | construction du mémoire, plan, rendu du plan (partiel) |
| 9 | rédaction |
| 10 | rédaction |
| 11 | rédaction |
| 12 | annexes |
| 13 | remise du mémoire aux membres du jury |
| 14 | soutenance |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 30 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 2 | 70 |
| Total | 3 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 1 | 50 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 3 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | X | ||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | X | ||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | X | ||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | X | ||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | X | ||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | X | ||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | X | ||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 5 | 70 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 1 | 25 | 25 |
| Charge totale de Travail | 133 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.32 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||