Littérature française IV (XVIIe siecle)(LFR320)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LFR320 | Littérature française IV (XVIIe siecle) | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Engin BEZCİ enginbezci@hotmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours se propose d’étudier l’histoire de la littérature française du 17e siècle |
| Contenus | Littérature française du 17e siècle |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Connaissances des mouvements littéraires, des principaux écrivains et principales œuvres qui ont marqué le siècle. Compétence de faire d‘étude thématique et analyse littéraire |
| Méthodes d'Enseignement | Cours magistral |
| Ressources |
Le Véritable Saint Genest - Rotrou La Vie est un songe - Calderon Illusion comique – Corneille Lettres portugaises - Guilleragues ROUSSET Jean, Anthologie de la poésie baroque française, Bibliothèque de Cluny, 1961 SOULLIER Didier, La littérature baroque en Europe, PUF, 1988. PUZIN Claude, Le roman et la nouvelle au XVIIe siècle, Nathan, 1983. VIVES Vincent, JAUBERT Alain, La poésie baroque, Gallimard, 2004. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours Histoire et société françaises au XVIIe siècle |
| 2 | Courants littéraires/ Baroque Poésie baroque ou l’inconstance de l’amour |
| 3 | Origines et caractères du théâtre baroque/ La Vie est un songe - Calderon Illusion comique - Corneille |
| 4 | Théâtre baroque/ Le Véritable Saint Genest – Rotrou Roman baroque/ L’Astrée – Honoré d’Urfé |
| 5 | Courants littéraires/Préciosité Clélie-Mlle de Sécudery Polexandre - Gomberville |
| 6 | Le roman comique / Furetière, Scarron |
| 7 | Partiel |
| 8 | L’évolution de la langue française au XVIIe siècle Malherbe/Vaugelas Courants littéraires/Classicisme L’Art poétique/ Boileau |
| 9 | Courants littéraires/ Classicisme La querelle du Cid |
| 10 | L’Univers racinien Phèdre |
| 11 | Le Réalisme du XVIIe siècle Lettres Portugaises/Guilleragues |
| 12 | La Princesse de Clèves - Madame de Lafayette |
| 13 | Les Moralistes du XVIIe siècle La Fontaine, La Bruyère, La Rochefoucauld « La condition humaine » Pensées/Pascal |
| 14 | Vers un roman philosophique |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | X | ||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | X | ||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | X | ||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | X | ||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | X | ||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | X | ||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | X | ||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Charge totale de Travail | 0 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 0.00 | ||
| Crédits ECTS | 0 | ||