Français CEF B2.1 académique
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Contenus
Objectif du Cours
- Poursuivre l'apprentissage linguistique du français et consolider le niveau atteint en fin de classe préparatoire
- Permettre aux étudiants de pouvoir suivre un cours disciplinaire en français
- Préparer les étudiants aux certifications Delf/Dalf
Contenu du Cours
4 heures de cours hebdomadaires + 3 discussions
Ce cours s'organise autour de 3 objectifs :
- S'informer et restituer des informations
- Comparer
- Analyser et synthétiser
Acquis d'Apprentissage du Cours
En fin de cours, les étudiants devront être en mesure de :
- Comprendre une définition, un concept disciplinaire
- Faire une recherche documentaire sur un sujet disciplinaire
- Analyser des documents
- Faire un exposé oral
- Exprimer son opinion sur un sujet propre au champ disciplinaire ou sur un sujet d'actualité
Méthodes d'Enseignement
- Activités permettant de travailler les 4 compétences (Ecouter / Parler / Lire / Ecrire)
- Projet du semestre : Découvrir le monde professionnel de la communication (İnterview d'un professionnel / réalisation d'une fiche métier / réalisation d'une vidéo de présentation du métier)
- 2 tâches : Présenter à l'oral une personne qui a influencé le domaine disciplinaire + Faire une revue de presse
Ressources
Dossier de cours du semestre préparé par l'enseignant
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours, des objectifs, du système d’évaluation. Présentation individuelle des étudiants |
| 2 | Découverte des métiers de la communication et présentation du projet de semestre |
| 3 | Comprendre et définir un concept |
| 4 | Réflexion sur la notion de communication et sur le métier de journaliste |
| 5 | Présentation orale d’une personne qui a influencé la communication |
| 6 | Présentation orale d’une personne qui a influencé la communication |
| 7 | Préparation des questions pour l’interview du projet |
| 8 | Comprendre l’organisation d’un texte |
| 9 | Comparer des médias |
| 10 | Comparer des documents d’actualité |
| 11 | Exprimer son opinion sur un sujet d’actualité |
| 12 | Revue de presse |
| 13 | Présentation orale des projets |
| 14 | Bilan du cours et préparation à l’examen final |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 0 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 0 |
| Total | 1 | 0 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 0 | 0 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | X | ||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| 13 | Avoir la honnêteté, la mentalité de justice et d’équité et les valeurs éthiques que son identité de juriste impose. | X | ||||
| 14 | Avoir la sensibilité contre les problemes sociaux ayant la conscience sociale; s’approprier le systeme d’État démocratique, laïque et social. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 13 | 2 | 26 |
| Préparation pour le cours | 12 | 2 | 24 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 2 | 1 | 2 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 5 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 52 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2.08 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||