Microéconomie I(ECON108)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON108 | Microéconomie I | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 7 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Mustafa ULUS mulus@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif de ce cours est d'examiner le comportement des consommateurs et des entreprises, qui constituent la base de l'analyse microéconomique, ainsi que les processus de production et de distribution des sociétés. Les mécanismes de prise de décision des consommateurs et des entreprises, leurs relations entre eux et leurs conséquences seront expliqués à un niveau élémentaire. |
| Contenus | Le cours de microéconomie 1 se concentrera sur la théorie du consommateur. La dernière partie du cours sera une introduction à la théorie du producteur. Les conditions économiques, les préférences et les choix optimaux des consommateurs seront discutés et les effets des changements dans les conditions économiques seront discutés. Il sera ainsi possible de dériver des fonctions de demande et de comprendre leurs propriétés. Dans la section consacrée à la théorie du producteur, après avoir examiné le processus de production à court terme et le problème de la maximisation du profit, la théorie du producteur à long terme sera introduite. Les problèmes de minimisation des coûts et de maximisation du profit de l'entreprise seront discutés et les courbes d'offre à court et à long terme seront dérivées. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1. L'analyse du comportement de consommateur et de la demande 2. L'analyse du comportement des entreprises dans le marché concurrentiel 3. L'analyse de l'offre de courte et long terme 4. L'analyse de l'équilibre de marché |
| Méthodes d'Enseignement | cours et td |
| Ressources |
Thomas Necyhba, Cengage Learning, Microeconomics: An Intuitive Approach with Calculus Pierre Picard, Montchrestien, Eléments de micro-économie |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction du cours. Rappel de mathématique |
| 2 | Conditions économiques du consommateur - contraintes budgétaires |
| 3 | Préférences et courbes d'indifférence |
| 4 | Différents types de préférences |
| 5 | TD |
| 6 | Choix optimal du consommateur |
| 7 | Changement des conditions économiques, effets de substitution et de revenu |
| 8 | Demande + td |
| 9 | Examen partiel |
| 10 | Surplus du consommateur et perte sèche |
| 11 | Introduction à la théorie de la production : modèle de production à court terme - un seul facteur de production |
| 12 | Production avec plusieurs facteurs de production, minimisation des coûts et maximisation du profit, dualité |
| 13 | Décisions de production à court et à long terme |
| 14 | Synthèse |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 10 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | |||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | |||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | |||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | |||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | |||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | |||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | |||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | |||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | |||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 1 | 12 | 12 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Charge totale de Travail | 141 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.64 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||