Sosyolojik Araştırma Yöntemleri-1

İçerik

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, doktora öğrencilerinin sosyolojik araştırma sürecine ilişkin kuramsal, epistemolojik ve yöntemsel bilgi ve becerilerini geliştirmek ve bağımsız bir bilimsel araştırma tasarlamalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin araştırma problemlerini oluşturma, araştırma soruları ve hipotezler geliştirme, kuramsal ve kavramsal çerçeve oluşturma, uygun araştırma yöntemlerini belirleme ve araştırma süreçlerini planlama becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin bilimsel çalışmaları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, araştırmacının konumu ve araştırma etiği üzerine düşünmeleri ve kendi araştırmalarına yönelik düşünümsel bir yaklaşım geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Dersin temel hedefi, öğrencilerin doktora tez çalışmalarına temel oluşturacak tutarlı, uygulanabilir ve bilimsel açıdan anlamlı bir araştırma önerisi hazırlamalarına katkıda bulunmaktır.

Dersin İçeriği

Bu ders, doktora düzeyinde sosyolojik araştırmanın kuramsal, epistemolojik ve yöntemsel temellerini ele almaktadır. Araştırma probleminin oluşturulması, araştırma sorularının ve hipotezlerin geliştirilmesi, kuramsal ve kavramsal çerçevenin yapılandırılması, nitel ve nicel araştırma yaklaşımlarının değerlendirilmesi, saha araştırması, veri toplama ve analiz süreçleri dersin temel konularını oluşturmaktadır. Araştırmacının konumu, düşünümsellik ve araştırma etiği üzerinde durulmaktadır. Öğrencilerin önceki araştırma deneyimlerini değerlendirmeleri, bilimsel eserleri eleştirel biçimde incelemeleri ve kendi araştırma konularını geliştirmeleri yoluyla doktora tez önerilerinin hazırlanmasına yönelik çalışmalar yürütülmektedir.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler:

Sosyolojik araştırmanın epistemolojik ve yöntemsel temellerini eleştirel biçimde değerlendirebilir.

Sosyolojik açıdan anlamlı bir araştırma problemi oluşturabilir, araştırma soruları ve hipotezler geliştirebilir.

Araştırma konusuna uygun kuramsal ve kavramsal çerçeveyi oluşturabilir.

Nitel ve nicel araştırma yaklaşımlarını karşılaştırarak araştırma problemine uygun yöntemsel tercihler yapabilir.

Araştırma sürecinde etik ilkeleri, araştırmacının konumunu ve düşünümselliğin önemini değerlendirebilir.

Veri toplama ve analiz süreçlerini planlayabilir, araştırma verilerini sosyolojik bir bakış açısıyla yorumlayabilir.

Bilimsel çalışmaları eleştirel biçimde inceleyebilir ve araştırma sonuçlarını akademik ortamda tartışabilir.

Doktora tezine temel oluşturabilecek bir araştırma önerisi hazırlayabilir ve sunabilir.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım, seminer, yönlendirilmiş okuma, metin çözümlemesi, eleştirel tartışma, örnek olay incelemesi, bireysel ve grup çalışmaları, araştırma tasarımı uygulamaları, öğrenci sunumları, akran değerlendirmesi, yöntemsel uygulamalar ve bireysel akademik danışmanlık.

Kaynaklar

Temel Kaynaklar

Gauthier, Benoît (der.) (2009). Recherche sociale : De la problématique à la collecte des données. Presses de l'Université du Québec.

N'Da, Paul (2015). Recherche et méthodologie en sciences sociales et humaines. L'Harmattan.

Yardımcı Kaynaklar

Becker, Howard S. (2002). Les ficelles du métier : Comment conduire sa recherche en sciences sociales. La Découverte.

Bourdieu, Pierre, Jean-Claude Chamboredon ve Jean-Claude Passeron (1968). Le métier de sociologue. Mouton.

Kaufmann, Jean-Claude (2008). L'entretien compréhensif. Armand Colin.

Loubet del Bayle, Jean-Louis (2000). Initiation aux méthodes des sciences sociales. L'Harmattan.

Laurens, Sylvain ve Frédéric Neyrat (der.) (2010). Enquêter : de quel droit ? Menaces sur l'enquête en sciences sociales. Éditions du Croquant.

Ek Kaynaklar: Öğrencilerin araştırma alanlarına ve doktora tez konularına göre belirlenen bilimsel makaleler, kitaplar, tezler ve yöntemsel çalışmalar.

Konu Başlıkları

Değerlendirme Sistemi

AKTS - İş Yükü Tablosu