Gemi Manevrası
İçerik
Dersin Amacı
Ticaret gemilerinde uzakyol güverte zabiti, birinci zabit ve kaptan olarak görev yapacak denizcilere STCW-1978-2010 Konvansiyonuna (düzeltmeleriyle) ve Gemiadamları Yönetmeliğine bağlı Eğitim ve Sınav Yönergesine uygun olarak:
1. Gemi manevra karakteristiklerini öğretmek
2. Gemi kullanma ve manevralarını öğretmek
Dersin İçeriği
Gemi kullanmada suda ve havada oluşan dirençler, Yürütücü kuvvet, Dümen, Dönme çemberleri ve durma mesafeleri, Gemi kullanmada rüzgar ve akıntının etkileri, Çökme, sığsu etkisi ve benzeri etkiler, Demirleme ve bağlama için uygun yöntemler, Kılavuz teknesine yaklaşma, Kısıtlı sularda gemi kullanma, Sığ sularda manevra, Karşılıklı-etkileme: bank, kanal, gemi ve römorkör, Yanaşma ve kalkma, Kuru-havuzlama, Ağır hava şartlarında ve buzda manevra.
Dersin Öğrenme Çıktıları
I. Gemi kullanmada suda ve havada oluşan dirençleri,
II. Yürütücü kuvvet, dümen ve durma mesafelerini,
III. Rüzgar ve akıntı, çökme, sığ su etkilerini,
IV. Demirleme ve bağlamayı,
V. Kılavuz teknesine yaklaşmayı, Kısıtlı sularda gemi kullanmayı,
VI. Yanaşma,kalkma, kuru havuzlamayı,
VII. Ağır hava şartlarında ve buzda manevrayı bilir.
Kaynaklar
1) Kaptanın Manevra Kılavuzu Alper Tunga Anıker
2) Kişisel Ders Notlarım
3) Gemi Kullanma Aykut Erol
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | GEMİ MANEVRASINDA ETKENLER |
| 2 | MANEVRADA YÜRÜTÜCÜ GÜÇ VE DİRENÇLER |
| 3 | MANEVRADA YÜRÜTÜCÜ GÜÇ VE DİRENÇLER |
| 4 | ANA MAKİNELERİN MANEVRADA ETKİNLİKLERİ VE TİPLERİNE GÖRE AVANTAJ VE DEZAVANTAJLARI |
| 5 | PERVANE |
| 6 | DÜMEN |
| 7 | BAŞİTER, KIÇİTER |
| 8 | HALATLAR |
| 9 | DÖNME ÇEMBERİ |
| 10 | SIĞ SU |
| 11 | SIĞ SU |
| 12 | DEMİRLEME VE BAĞLAMA İÇİN UYGUN YÖNTEMLER |
| 13 | DEMİRLEME VE BAĞLAMA İÇİN UYGUN YÖNTEMLER |
| 14 | RÖMORKÖR |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | ||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | ||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | ||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 12 | 1 | 12 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü | 53 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 2.12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||