Vardiya Standartları II(GÜV332)
| Ders Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Teori | Uygulama | Lab | Kredisi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GÜV332 | Vardiya Standartları II | 4 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 |
| Ön Koşul | |
| Derse Kabul Koşulları |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Türü | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi | Ön Lisans |
| Dersi Veren(ler) | İlhan UÇANSU ilhanucansu@yahoo.com (Email) EMİN ŞİŞMAN esisman@gsu.edu.tr (Email) |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı |
1. Seyirde güvenli vardiya tutabilecek bilginin verilmesi 2. Limanda güvenli vardiya tutabilecek bilginin verilmesi 3. Olağanüstü koşullarda güvenli vardiya tutabilecek bilginin verilmesi 4. Deniz çevresini koruma ile ilgili uluslar arası kurallar ve yükümlülüklerin öğretilmesi |
| İçerik |
1. EMNİYETLİ VARDİYA TUTULMASI 2. GEMİ RAPORLAMA SİSTEMLERİ 3. GEMİ TRAFİK HİZMETLERİNE UYGUN RAPORLAMA 4. KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
1. Geminin ve yükün emniyeti için seyir vardiyasını tutar. 2. Geminin ve yükün emniyeti için liman vardiyası tutar. 3. Geminin ve yükün emniyeti için demir vardiyası tutar. 4. Denizleri kirletmemek ve hukuki müeyyidelere maruz kalmamak için deniz çevresini korur. 5. Demirlemek için gerekli hazırlıkları yapabilir 6. Köprüüstünde demir vardiyası tutabilir 7. Demirden kalkış hazırlıklarını yapabilir 8. Demir kontrolü yapabilir. 9. Köprüüstünde işlerin düzenli yürümesi için köprüüstü prensiplerini açıklar. 10. Köprüüstünde işlerin düzenli yürümesi için personel arasındaki koordinasyonu sağlar. 11. Emniyetle sığ suda seyir yapar. 12. Köprüüstünde işlerin düzenli yürümesi için köprüüstü kriz yönetimini gerçekleştirir. 13. Geminin emniyetle seyri için pasaj planı uygular. 14. Geminin emniyetle seyri için paralel indeks yöntemini uygular. |
| Öğretim Yöntemleri |
Sunum, Gösterip Yaptırma, Örnek olay, Simülatör uygulamaları |
| Kaynaklar |
Sunumlar Bridge Team Management - 2nd edition |
Teori Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | EMNİYETLİ VARDİYA TUTULMASI |
| 2 | EMNİYETLİ VARDİYA TUTULMASI |
| 3 | GEMİ RAPORLAMA SİSTEMLERİ |
| 4 | GEMİ TRAFİK HİZMETLERİNE UYGUN RAPORLAMA |
| 5 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 6 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 7 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 8 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM)İ |
| 9 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 10 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 11 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 12 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 13 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
| 14 | KÖPRÜÜSTÜ KAYNAK YÖNETİMİ (BRM) |
Uygulama Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|
Başarı Notuna Etki Oranları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları
| Sayı | Katkı Payı | |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uluslararası Denizcilik Örgütü-International Maritime Organization(IMO) tarafından belirlenen standartlarında denizcilik eğitiminin uygulamasını yapabilir | X | ||||
| 2 | Uluslararası denizcilik kavramlarına hakimdir | X | ||||
| 3 | Dünya deniz ticaretini ve yapısını tanır | X | ||||
| 4 | Denizcilik Mesleki İngilizce kavramlarını kullanabilir | X | ||||
| 5 | Farklı gemi tipi tanımlarına hakimdir | X | ||||
| 6 | Deniz hukuku hakkında genel bilgileri kavrar ve kullanabilir | X | ||||
| 7 | Denizcilikle ilgili uluslararası kurum yapılarına hakimdir | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 0.00 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 0 | ||