Temel fransızca dilbilgisi kurallarının örneklerle öğrenciye kazandırılması amaçlanmaktadır.
Temel fransızca kuralları ve uygulamalarıyla, çeşitli durumlara göre kullanım ve işleyişi
Konuşmaya yönelik öğrenilen fransızcanın dilbilgisi kualları da etkin bir biçimde kazanılımaktadır
Öğrencinin katılımının sağlanması
Grammaire, Cours de civilisation française de la Sorbonne
L’Exercisier, Manuel d’expression française
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Tümce yapıları, yalın ve karmaşık tümceler |
| 2 | Kipler ve zamanlar |
| 3 | Etken ve edilgen tümce yapıları |
| 4 | Etken ve edilgen tümcelerin birbirine çevrilmeleri |
| 5 | Yan tümce türleri |
| 6 | Zaman beliten yan tümceler |
| 7 | Neden ve sonuç belirten yan tümceler |
| 8 | Amaç, koşul ve varsayım belirten yan tümceler |
| 9 | Arasınav |
| 10 | Karşılaştırma belirten yan tümceler |
| 11 | Doğrudan ve dolaylı söylemler |
| 12 | Doğrudan ve dolaylı tümcelerin birbirine çevrilmesi |
| 13 | Alıştırma çalışmaları |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fransızca yazılı anlatıma C1 düzeyinde egemen olmak | X | ||||
| 2 | Fransızca sözlü anlatıma en az c1 düzeyinde egemen olmak | X | ||||
| 3 | Fransızcadan Türkçeye çeviri becerisini her düzeyde edinmiş olmak. | X | ||||
| 4 | Türkçeden Fransızcaya her düzeyde çeviri yapabilmek. | X | ||||
| 5 | Değişik düzey ve türlerden metin çözümleme becerisine sahip olma. | X | ||||
| 6 | Diller ve kültürler arası karşılaştırmalı çalışmalar yapabilmek. | X | ||||
| 7 | Fransız Edebiyatını öğretebilmek | X | ||||
| 8 | Çağdaş dilbilim kuramlarına dayanarak dil betimlemeleri yapabilmek. | X | ||||
| 9 | Yabancı dil olarak Fransızcayı öğretebilmek. | X | ||||
| 10 | İspanyol Dili ve Edebiyatına egemen olmak. | X | ||||