Droit pénal (partie spéciale)
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Contenus
Objectif du Cours
Apprendre aux étudiants les infractions
Contenu du Cours
Semaine 1: Approche générale de la partie spéciale du Code pénal
Semaine 2: Crimes internationaux
Semaine 3: Crimes contre l’inviolabilité sexuelle
Semaine 4: Crimes contre la liberté
Semaine 5: Crimes contre la vie privée
Semaine 6: Crimes contre la santé publique
Semaine 7: Crimes contre la santé publique (suite)
Semaine 8: Crimes contre la confiance publique
Semaine 9: Crimes contre la confiance publique (suite)
Semaine 10: Crimes contre la paix publique
Semaine 11: Crimes contre l’administration publique
Semaine 12: Crimes contre l’administration publique (suite)
Semaine 13: Crimes contre l’action de justice
Semaine 14: Crimes contre la sécurité de l’Etat
Acquis d'Apprentissage du Cours
POUVOIR ANALYSER UNE INFRACTION ET RESOUDRE DES PROBLEMES REELS
Méthodes d'Enseignement
Cours magistral et travaux dirigés
Ressources
TEZCAN – ERDEM – ÖNOK, Ceza Özel Hukuku
ARTUK – GÖKCEN – YENİDÜNYA, Ceza Hukuku Özel Hükümler
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 40 | 0 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 60 | 0 |
| Total | 100 | 0 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 1 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | |||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| 13 | Avoir la honnêteté, la mentalité de justice et d’équité et les valeurs éthiques que son identité de juriste impose. | X | ||||
| 14 | Avoir la sensibilité contre les problemes sociaux ayant la conscience sociale; s’approprier le systeme d’État démocratique, laïque et social. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 3 | 14 | 42 |
| Préparation pour le cours | 6 | 4 | 24 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 7 | 2 | 14 |
| Autres travaux pratiques | 9 | 2 | 18 |
| Charge totale de Travail | 98 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.92 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||