Microprocesseurs
buarslan@gsu.edu.tr
puluer@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
Le but de ce cours est d’étudier le fonctionnement d'un microprocesseur et des systèmes a microprocesseur ainsi que leur programmation en assembleur.
Contenu du Cours
s1 Introduction et historique
s2 Rappel sur les systèmes numériques
s3 Systèmes à base de microprocesseur
s4 8085 architecture
s5 Interface entrée/sortie
s6 8085 programmation en assembleur
s7 Examen partiel
s8 Programmation : jeu d’instructions
s9 Instructions de gestion des accumulateurs et de la mémoire
s10 Instructions de contrôle du programme
s11 Pile et sous-programmes
s12 Interruptions
s13 16-32 bit microprocesseurs et microcontrolleurs
s14 Présentation des projets
Acquis d'Apprentissage du Cours
L’etudiant devra être capable de :
1. comprendre les concepts de base des circuits numériques d’un microprocesseur,
2. connaître l’architecture des microprocesseurs, des microcontrôleurs et des systèmes à microprocesseurs;
3. maîtriser la programmation en assembleur : instructions, directives, modes d'adressage et interruptions;
4.utiliser les méthodes et les dispositifs d'interfaçage d'entrée/sortie des données.
Méthodes d'Enseignement
presentation orale avec diapositifs
presentations des etudiants
travaux pratiques
devoirs
projet de semestre
Ressources
Microprocessor Architecture, Programming, and Applications with the 8085 (4th Edition), Ramesh S. Gaonkar, Prentice Hall 1998
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction et historique |
| 2 | Rappel sur les systèmes numériques |
| 3 | Systèmes à base de microprocesseur |
| 4 | 8085 architecture |
| 5 | Interface entrée/sortie |
| 6 | 8085 programmation en assembleur |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Programmation : jeu d’instructions |
| 9 | Instructions de gestion des accumulateurs et de la mémoire |
| 10 | Instructions de contrôle du programme |
| 11 | Pile et sous-programmes |
| 12 | Interruptions |
| 13 | 16-32 bit microprocesseurs et microcontrolleurs |
| 14 | Présentation des projets |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 1 | 20 |
| Travail de laboratoire | 1 | 20 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 3 | 60 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fizik ve mühendislik bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümünde kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Karmaşık bilgisayar mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | ||||
| 3 | Yazılımsal veya donanımsal karmaşık bir sistemi, süreci veya donanımı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Analitik düşünce ile bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme, modelleme, deney tasarlama ve yapma, veri toplama, çözüm algoritmaları üretebilme, uygulamaya alma ve geliştirme becerileri. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az iki yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yazılım ve donanım tasarımını, gerekirse teknik resim metotları kullanarak raporlayabilme, etkin sunum yapabilme becerisi. | X | ||||
| 8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik ilkelerine uygun davranma, mesleki sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | ||||
| 11 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 13 | 2 | 26 |
| Présentation | 1 | 5 | 5 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 6 | 6 |
| Projet | 1 | 10 | 10 |
| Laboratoire | 13 | 2 | 26 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
| Charge totale de Travail | 109 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.36 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||