le Programme de licence en économie

Économie du bien-être(ECON463)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
ECON463 Économie du bien-être 6 3 0 0 3 4
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Français
Type de Cours Électif
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours Sahir KARAKAYA skarakaya@gsu.edu.tr (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours L'optimisation statique est l'un des principal instrument de la théorie et de la pratique de la science économique. Ce cours a pour but de fournir une base assez rigoureuse de cet instrument et de l'employer dans de simple modèles d'équilbre à deux biens, deux consommateurs et deux producteurs. En même temps profiter de ces modèles pour maîtriser l'instrument.
Contenus Ce cours a pour but d’enseigner la programmation nonlinéaire et de traiter les modèles d’équilibre et leurs optimum de Pareto correspondant comme une application de cet outil mathématique. Le modèle d'échange de Walras et l'optimum de Pareto correspondant; le modèle d'échange de Lindahl et l'optimum de Pareto correspondant; un modèle d'externalité d'échange sont étudiés. Puis, on examine le modèle de production de Walras. Enfin on établit deux simples modèles d'équilibre général.
Acquis d'Apprentissage du Cours 1- Acquérir et maitriser la programmation nonlinéaire,
2- étudier l’équilibre du modèle d'échange, de production et l'équilibre général statique avec fonctions différentiables,
3- d’une façon axiomatique.
Méthodes d'Enseignement
Ressources Sydsaeter, Hammond, Mathematics for economic analysis.
Sydsaeter, Hammond, Further mathematics for economic analysis.
Simon, Blume, Mathematical economics.
Silberberg, The structure of economics, a mathematical analysis.
Imprimer le contenu du cours
Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Concavité, quasiconcavité et homogénéité. Optimisation sous contrainte en forme d’égalité.
2 Les gradients. Optimisation sous contrainte en forme d’inégalité.
3 L’équilibre du consommateur comme une application de programmation nonlinéaire.
4 L’équilibre d’échange walrasien. L’identité de Walras et la loi de Walras.
5 L’optimum de Pareto.
6 Un modèle simple d’économie publique.
7 Bien public et bien privé. Condition de Samuelson. Fonction quasilinéaire.
8 Problème d’allocation et de distribution.
9 L’équilibre d’échange avec bien public et bien privé. L’équilibre de Lindahl. L’ « identité de Lindahl» et la « loi de Lindahl».
10 L’optimum de Pareto correspondant à l’équilibre de Lindahl.
11 L’externalité comme bien public.
12 L’optimum de Pareto pour modèle d’externalité.
13 L’équilibre de production walrasien.
14 L’équilibre général walrasien.
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Contribution du contrôle continu à la note finale 2 50
Contribution de l'examen final à la note finale 1 50
Toplam 3 100
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 0 0
Présentation 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 42
Projet 0 0
Travail de laboratoire 0 0
Autres travaux pratiques 0 0
Quiz 1 14
Devoir/projet de session 0 0
Portefeuille 0 0
Rapport 0 0
Journal d'apprentissage 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0
Séminaire 0 0
Autre 0 0
Toplam 2 56
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles
2 Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques
3 Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité
4 Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels
5 Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie
7 Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie
8 Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée
9 Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles
10 Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles
11 Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique
12 Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués
13 Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes
16 Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base
17 Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 0 42 0
Préparation pour le cours 0 42 0
Devoir 0 0 0
Présentation 0 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 0 21 0
Projet 0 0 0
Laboratoire 0 0 0
Autres travaux pratiques 0 0 0
Examen final (temps de préparation inclu) 0 42 0
Quiz 0 0 0
Devoir/projet de session 0 0 0
Portefeuille 0 0 0
Rapport 0 0 0
Journal d'apprentissage 0 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0 0
Séminaire 0 0 0
Autre 0 0 0
Charge totale de Travail 0
Charge totale de Travail / 25 0,00
Crédits ECTS 0
Scroll to Top