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le Programme de licence en linguistique comparée et langues étrangères appliquées
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LFR421
FICHE DESCRIPTIVE DU COURS · LFR421
Litterature française V (XVIe siecle, moyen age)
Ouvert aux étudiants d'échange Erasmus+
Sur cette page
Intitulés des Sujets Système d'évalution Evalution de la Compétence
Enseignant(s) du Cours
Engin BEZCİ
enginbezci@hotmail.com
enginbezci@hotmail.com
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction à la littérature française médiavale / Histoire et civilisation françaises au Moyen Age/ naissance et évolution de la langue française (Ve - XVe siècles)/ Premiers textes en français |
| 2 | Courants littéraires/Les chansons de geste- La Chanson de Roland/Raoul de Combrai |
| 3 | Courants littéraires/Littérature Courtoise/La poésie lyrique et amoureuse des troubadours, formes poétiques |
| 4 | Courants littéraires /Littérature Courtoise De amore d’André le Chapelain et théorie de l’amour courtois Les Cours d’amour |
| 5 | Roman courtois/Tristan et Iseut Roman courtois /Lancelot ou le chevalier de la charrette |
| 6 | Figure de Mélusine Lais de Marie de France / Le lai de Lanval, Lai du Chèvrefeuille, Lai du Rossignol, Guigemar |
| 7 | Les Fabliaux/Théâtre au Moyen Age/Le Jeu d’Adam, Le Jeu de la feuillée /Adam le Bossu |
| 8 | Partiel |
| 9 | XVIe siècle Aspects de l’Humanisme Rencontre avec l’Homme ancien L’Humanisme comme mouvement de traduction et la redécouverte de la culture Gréco-latine |
| 10 | La Pléiade/ Défense et Illustration de la langue française par Du Bellay Nouveaux genres littéraires Ronsard/Du Bellay |
| 11 | Rencontre avec “l’Homme nouveau” Voyage fait en la Terre de Brésil par Jean de Lery Les singularités de la France antarctique autrement nommée Amérique par André Thévet |
| 12 | Essais de Montaigne |
| 13 | La Servitude volontaire/ La Boétie |
| 14 | Vers le baroque |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 2 | 90 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 1 | 10 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | |||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | |||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | |||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | |||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | |||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | |||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | |||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | |||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | |||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | |||||