Sociologie Générale I
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Contenus
Objectif du Cours
Le but de ce cours est de faire connaitre aux étudiants les principaux concepts et théories de la sociologie. Dans cette perspective les théories seront discutées en prenant en considération le contexte politico-économique au moment de leur émergence. Ces théories sociologiques sont étudiées a partir des problèmes actuels.
Contenu du Cours
1. Théories sociologiques principales
2. Principaux penseurs sociologiques
3. Principaux problèmes sociologiques
Acquis d'Apprentissage du Cours
1. Connaitre les principaux concepts et théories de la sociologie
2. Distinguer les facteurs sociologiques derrière les événements actuels nationaux en mondiaux
3. Comprendre et expliquer les phénomènes sociaux a la lumière des concepts sociologiques
Méthodes d'Enseignement
Notes du cours, lecture des textes et les vidéos donnés par l’enseignante.
Ressources
BIBLIOGRAPHIE RECOMMANDEE :
BARBUSSE, B. et GLAYMANN, D. (2004). Introduction à la sociologie, Vanves: Foucher.
BERTHELOT, J.-M. (2005). La construction de la sociologie, Paris: Presses universitaires de France.
BOUDON, R., BESNARD, P., CHERKAOUI, M., et LÉCUYER, B.-P.(dir.) (2005). Dictionnaire de sociologie, Paris: Larousse.
DURAND, J.-P. et WEIL, R. (2006). Sociologie contemporaine, Paris: Vigot.
FERRÉOL, G. et NORECK, J.-P. (2007). Introduction à la sociologie, Paris: Armand Colin.
FLEUTÔT, D., BARBUSSE, B., GLAYMANN, D., LETESSIER, J.-Y., et MADELAINE, P. (2006). Sociologie: analyses contemporaines, Vanves: Foucher.
RIUTORT, P. (1996). Premières leçons de sociologie, Paris: Presses universitaires de France.
Revues :
Sciences humaines,
Problèmes politiques et sociaux
Actes de la recherche en sciences sociales
Ethnologie française
Genèses
Revue française de sociologie
SociologieS
Sociologies pratiques
Terrains & travaux
Les anciens numéros de ces revues sont disponibles en libre accès sur les portails de revues :
CAIRN : http://www.cairn.info/
Persée : http://www.persee.fr/
« Les classiques des sciences sociales », Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
http://classiques.uqac.ca/
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction : Définition de la sociologie, méthode |
| 2 | Les grands courants sociologiques : Individualisme méthodologique et holisme |
| 3 | Les grands courants sociologiques : Fonctionnalisme et Interactionnalisme |
| 4 | Les grands courants sociologiques : Culturalisme et les approches constructivistes |
| 5 | Précurseurs de la sociologie : Saint Simon, Auguste Comte et Herbert Spencer |
| 6 | Pères de la sociologie : Karl Marx, Emile Durkheim et Max Weber |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Principaux sociologues du 20e siècle |
| 9 | Principaux sociologues du 20e siècle |
| 10 | Les grands thèmes de la sociologie : Groupes sociaux et classes sociales |
| 11 | Les grands thèmes de la sociologie : Socialisation |
| 12 | Les grands thèmes de la sociologie : Mobilité sociale |
| 13 | Les grands thèmes de la sociologie : Mobilisation sociale |
| 14 | Les grands thèmes de la sociologie : Genre |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 1 | 50 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L'étudiant(e) sera capable de reconnaître et d'évaluer les perspectives théoriques essentielles à la fois dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 2 | L'étudiant(e) sera en mesure d'utiliser les principales analyses théoriques et les notions sociologiques dans son propre domaine de recherche. | X | ||||
| 3 | L'étudiant(e) sera en mesure d'articuler le raisonnement et le point de vue sociologique aux faits sociaux et historiques, et d'interpréter les questions sociales et historiques par une vision sociologique. | X | ||||
| 4 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre et d’évaluer les recherches sociologiques classiques et contemporaines ainsi que la production des savoirs dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 5 | L'étudiant(e) sera en mesure de concevoir et de mener une recherche sociologique avec une construction théorique appropriée et avec les méthodes empiriques. | |||||
| 6 | L'étudiant(e) sera en mesure de produire un rapport de recherche reliant les questions de la recherche aux constats empiriques. | |||||
| 7 | L'étudiant(e) sera en mesure de bien utiliser à la fois les méthodes quantitatives et qualitatives. | |||||
| 8 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | |||||
| 9 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | |||||
| 10 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre la production scientifique à la fois en turc et en français, ainsi qu'en anglais | X | ||||
| 11 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer une approche comparative et interdisciplinaire qui intégrera la sociologie dans une perspective plus large des sciences sociales. | X | ||||
| 12 | L'étudiant(e) sera capable d'interpréter l'histoire et la modernisation de la Turquie à travers ses conséquences sociologiques. | |||||
| 13 | L'étudiant(e) sera en mesure d'intervenir à des processus sociaux et politiques dans le but de proposer des solutions possibles aux problèmes causés par les inégalités sociales et les discriminations. | |||||
| 14 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer un point de vue réflexif sur sa propre position en tant que sociologue ainsi que chercheur. | |||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 1 | 56 | 56 |
| Préparation pour le cours | 1 | 14 | 14 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 2 | 14 | 28 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 2 | 20 | 40 |
| Charge totale de Travail | 138 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.52 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||