Ce cours vise à familiariser les étudiants avec les principaux thèmes, concepts et approches de la littérature sur la politique contestataire, en tant que sous-champ de la politique comparée. Il présente les principales questions de recherche du domaine, ses perspectives théoriques, ses méthodes, sa terminologie ainsi qu’une sélection d’études de cas.
Ce cours étudie les mouvements sociaux, les protestations, les révolutions et d’autres formes de lutte politique collective à partir des concepts de la science politique. En abordant les principales approches théoriques de la littérature sur la politique contestataire, il analyse l’émergence, l’organisation, le développement et les conséquences politiques de l’action collective. Des concepts fondamentaux tels que la mobilisation des ressources, les structures d’opportunités politiques, les identités collectives et les répertoires d’action sont discutés à partir d’exemples historiques et contemporains.
À la fin de ce cours, les étudiant·e·s seront capables de :
-Définir les principaux concepts, la terminologie et le programme de recherche de la politique contestataire en tant que sous-champ de la politique comparée.
-Identifier et expliquer les principales approches théoriques mobilisées pour analyser la politique contestataire, notamment les approches classiques, la mobilisation des ressources, la structure des opportunités politiques, l’identité collective et les perspectives centrées sur les émotions.
-Comparer et évaluer différentes formes de contestation, telles que la protestation, la mobilisation nationaliste, la révolution, la contre-révolution, la guerre civile, le génocide et d’autres formes de violence politique.
-Analyser des études de cas historiques et contemporaines sélectionnées en mettant en relation les développements empiriques avec les principaux débats de la littérature sur la politique contestataire.
-Interpréter de manière critique des recherches qualitatives et quantitatives dans ce domaine, y compris des arguments fondés sur des études de cas, des analyses comparatives et des résultats statistiques de base.
-Évaluer les relations entre les régimes politiques, le pouvoir étatique, la répression et l’action collective contestataire.
-Développer et présenter des arguments cohérents, à l’oral comme à l’écrit, en mobilisant les concepts et les approches de la politique contestataire.
Cours magistral, lecture et discussion de textes, questions-réponses et discussions en classe à partir d’études de cas.
- McAdam, D., Tarrow, S., & Tilly, C. (2009). Comparative perspectives on contentious politics. In M. I. Lichbach & A. S. Zuckerman (Eds.), *Comparative politics: Rationality, culture, and structure* (2nd ed., pp. 260–290). Cambridge University Press.
- Tilly, C., & Tarrow, S. (2015). *Contentious politics* (2nd ed.). Oxford University Press.
- Olson, M. (1971). *The logic of collective action: Public goods and the theory of groups*. Harvard University Press.
- McCarthy, J. D., & Zald, M. N. (1977). Resource mobilization and social movements: A partial theory. *American Journal of Sociology, 82*(6), 1212–1241.
- Meyer, D. S. (2004). Protest and political opportunities. *Annual Review of Sociology, 30*, 125–145.
- Polletta, F., & Jasper, J. M. (2001). Collective identity and social movements. *Annual Review of Sociology, 27*, 283–305.
- Beissinger, M. R. (2002). *Nationalist mobilization and the collapse of the Soviet state*. Cambridge University Press.
- Skocpol, T. (1976). France, Russia, China: A structural analysis of social revolutions. *Comparative Studies in Society and History, 18*(2), 175–210.
- Fearon, J. D., & Laitin, D. D. (2003). Ethnicity, insurgency, and civil war. *American Political Science Review, 97*(1), 75–90.
- Allinson, J. (2022). *The age of counter-revolution: States and revolutions in the Middle East*. Cambridge University Press.
- Munif, Y. (2020). *The Syrian revolution: Between the politics of life and the geopolitics of death*. Pluto Press.
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | La politique contestataire comme sous-champ de la politique comparée |
| 2 | Introduction à la politique contestataire |
| 3 | Les théories classiques |
| 4 | Rationalité et action collective |
| 5 | Mobilisation des ressources et structure des opportunités politiques |
| 6 | Identité collective et émotions |
| 7 | Méthodes et stratégies de recherche |
| 8 | Régimes politiques et contestation |
| 9 | Mobilisation nationaliste |
| 10 | Révolution |
| 11 | Révolution et contre-révolution |
| 12 | Guerre civile |
| 13 | Les formes de la violence politique |
| 14 | Au-delà du pouvoir étatique |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 30 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 0 |
| Total | 1 | 30 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 20 |
| Présentation | 1 | 15 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 1 | 35 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 4 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | |||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 4 | 56 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 2 | 10 | 20 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 138 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.52 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||