Ce cours est une initiation disciplinaire ayant pour but de faciliter l’intégration des étudiants et de les familiariser avec la discipline de Relations Internationales. Aussi se soucie-t-il de fournir aux étudiants les instruments conceptuels et analytiques qui leur permettraient de suivre et d’analyser l’actualité de la politique internationale.
Le cours se concentre sur les actualités de la politique internationale, et cela, à l’aide d’un riche matériel audio-visuel. Dans ce cadre, il consiste à aborder et couvrir un large éventail allant des débats télévisés aux quotidiens, hebdomadaires, mensuels, des documentaires aux réseaux sociaux. Chaque séance est organisée en deux parties : alors que la première partie de chaque séance est consacrée à l’étude du thème de la semaine en moyennant les instruments analytiques, les deux parties qui la suivent sont consacrées au débat à l’aide des matériaux écrits/ visuels (animé par les étudiants et modéré par l’enseignante). En ce sens, alors que la première sous-partie est consacrée aux présentations orales sur le sujet concerné, la seconde est consacrée aux débats organisés de ladite manière.
Les étudiant/e/s:
- Renforcent, consolident et élaborent la base linguistique et disciplinaire/ académique conçue et acquise lors du Cours d'initiation disciplinaire;
- S'intègrent à la fois à la discipline et au département de Relations Internationales dès la première année;
- Aborder l'actualité du point de vue professionnel et disciplinaire/ académique;
- Acquièrent/ Se dotent d'une pratique et d'une connaissance qui leur permettrait de s'adapter au dynamisme de l'actualité de la politique internationale;
A part de la partie narrative, un support audiovisuel (discussions en français et programmes d’actualités; documentaires; courts métrages); l'étude et l'analyse d'articles de journaux; projets d'étudiants.
Aristotales, Les trois registres de la persuasion
- Lacoste, Yves, La géographie, ça sert d'abord, à faire la guerre!, Paris: François Maspero, 1966
- La Convention de Vienne sur les relations consulaires du 24 avril 1963,
- VILMER, Jean-Baptiste Jeangene, La manipulation de l'information. Un défi pour nos démocraties, 2018
- Revues et journeaux Français et en français (Ex: Le Monde, Le Figaro, La Libération; Le Point; Le Monde Diplomatique, Le Courrier International, vb.)
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction et présentation du cours |
| 2 | Relations Internationales et relations internationales: concepts et définitions |
| 3 | Un nouvel âge des extrêmes: les extrémismes du 21e siecle |
| 4 | Pandémie et relations internationales |
| 5 | Crise climatique |
| 6 | Mafia |
| 7 | EXAMEN PARTIEL |
| 8 | Evaluation du partiel et introduction aux études régionales |
| 9 | Afrique |
| 10 | Système étatique moyen-oriental à l'épreuve de la crise syrienne |
| 11 | Les politiques européennes: de la droite populiste au mouvement vert |
| 12 | Asie |
| 13 | Amérique autre qu'Etats-Unis |
| 14 | Crise du systeme international |
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 25 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 1 | 15 |
| Devoir/projet de session | 1 | 60 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 3 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 13 | 3 | 39 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Quiz | 7 | 8 | 56 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||