Théorie monétaire et finance
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Contenus
Objectif du Cours
Acquérir des connaissances d'analyse sur la théorie monétaire et la finance.
Contenu du Cours
Dans trois sections principales, à savoir la masse monétaire, la demande monétaire, la politique monétaire, après avoir traité la théorie de l'argent avec des exemples de TR, elle est conclue par l'analyse de la structure financière et des marchés financiers en TR. En outre, des exemples tirés du fonctionnement de la politique monétaire de la Réserve fédérale américaine et de la Banque centrale européenne sont donnés.
Tout d'abord, l'information selon laquelle les marchés financiers sont un système financier est transmise. Pour cela, la théorie et la littérature des systèmes de Kalman (1960) sont utilisées. La séparation des systèmes déterministes des systèmes stochastiques est définie et le sujet de la définition mathématique du système de marché dans lequel le comportement du décideur est actif est développé.
Acquis d'Apprentissage du Cours
L'étudiant qui termine le cours avec succès réalisera les gains suivants :
Théorie des systèmes, les marchés financiers en tant que système financier.
Hypothèse de marché efficace et processus décisionnels déviants, rationalité.
Informations sur la relation entre le secteur financier et le secteur réel
Compétence pour comprendre le contexte théorique des événements économiques actuels
Capacité à analyser la situation donnée et à recommander une politique monétaire appropriée
Méthodes d'Enseignement
La leçon est menée avec une méthode classique axée sur l'enseignement au cours des premières semaines. Dans les semaines à venir, la méthode de discussion commence à prendre du poids
Ressources
Koenig G. (2000), Analyse monétaire et financière, Economica, Chp. 4-9
Mishkin F.(2004), Monnaie, banque et marchés financiers, Pearson, 7ème édition
Devoluy (1994), Monnaie et problèmes financiers, Hachette, chp 3.
Özatay F. (2011), Parasal iktisat : kuram ve politika, Efil, chp. 3-4.
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Partie 1 : Approvisionnement en monnaie. Partie 1 : Le cadre du système financier |
| 2 | Partie 2. La masse monétaire et ses déterminants : A. Différentes tailles monétaires |
| 3 | B. Relation avec la masse monétaire et la balance des paiements |
| 4 | C. Relation entre la masse monétaire et le solde budgétaire public |
| 5 | D. Relation entre la masse monétaire et les activités du secteur bancaire |
| 6 | Partie 2 : Demande d'argent, Partie 1 : Demande d'argent avec motif de transaction |
| 7 | Chapitre 2 : demande d'argent avec prudence et motif de spéculation |
| 8 | Partie 3 : Politique monétaire, Partie 1 : Impartialité de l'argent |
| 9 | Partie 2 : Comportement de la Banque centrale (cadre théorique) |
| 10 | Partie 3 : Pratiques de politique monétaire, exemple CBRT |
| 11 | Politique monétaire et canal de transfert, Marché monétaire |
| 12 | Son rôle dans les activités de marché des capitaux et de financement (exemple TR) |
| 13 | Structure de financement en TR |
| 14 | Révision |
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Partie 1 : Approvisionnement en monnaie. Partie 1 : Le cadre du système financier |
| 2 | Partie 2. La masse monétaire et ses déterminants : A. Différentes tailles monétaires |
| 3 | B. Relation avec la masse monétaire et la balance des paiements |
| 4 | C. Relation entre la masse monétaire et le solde budgétaire public |
| 5 | D. Relation entre la masse monétaire et les activités du secteur bancaire |
| 6 | Partie 2 : Demande d'argent, Partie 1 : Demande d'argent avec motif de transaction |
| 7 | Chapitre 2 : demande d'argent avec prudence et motif de spéculation |
| 8 | Partie 3 : Politique monétaire, Partie 1 : Impartialité de l'argent |
| 9 | Partie 2 : Comportement de la Banque centrale (cadre théorique) |
| 10 | Partie 3 : Pratiques de politique monétaire, exemple CBRT |
| 11 | Politique monétaire et canal de transfert, Marché monétaire |
| 12 | Son rôle dans les activités de marché des capitaux et de financement (exemple TR) |
| 13 | Structure de financement en TR |
| 14 | Révision |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 3 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 12 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 1 | 32 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | X | ||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | X | ||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | X | ||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | X | ||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | X | ||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | X | ||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | X | ||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 2 | 5 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Quiz | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 87 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.48 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||