Français CEF B2.2 académique
Contenus
Objectif du Cours
-Poursuivre l'apprentissage linguistique du français et consolider le niveau atteint en fin de classe préparatoire
-Permettre aux étudiants de pouvoir suivre un cours disciplinaire en français
-Préparer les étudiants aux certifications Delf/Dalf
Contenu du Cours
4 heures de cours hebdomadaires + 3 débats
Ce cours s'organise autour des objectifs suivants :
- Prendre contact et évaluer les besoins en communication pour réaliser un événement (projet)
- Comprendre une prise de position argumentée, une critique ...
- Repérer l’organisation de discours argumentatifs, oraux/écrits
- Répérer et expliquer/reformuler des arguments
- Rapporter des idées, des arguments
- Organiser un plan de communication (projet)
- Concéder ou réfuter un argument (débats)
- Proposer des solutions (débats)
- Porter un jugement sur un événement, un fait de société, une oeuvre d’art ...
- Rédiger un texte argumentatif (Critique d’œuvre)
- Faire valoir son opinion de manière justifiée
- Rédiger un compte-rendu d’expérience (projet)
Acquis d'Apprentissage du Cours
En fin de cours, les étudiants devront être en mesure de :
- Réussir le Delf B2
- Exprimer leur opinion sur un sujet propre au champ disciplinaire ou sur un sujet d'actualité
Méthodes d'Enseignement
- Activités permettant de travailler les 4 compétences (Ecouter / Parler / Lire / Ecrire)
- Projet du semestre : Organiser et mettre en action le plan de communication d’un événement (Exposition, conférence, débat … )
- 2 tâches : - Réaliser une capsule audio
- Rédiger une critique d’œuvre
Ressources
Dossiers de cours du semestre préparés par l'enseignant
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation |
| 2 | Réflexion sur le projet et organisation |
| 3 | Activités orales et écrites d’entraînement |
| 4 | Activités orales et écrites d’entraînement |
| 5 | Activités de compréhension orale et écrite |
| 6 | Activités de compréhension écrite et de reformulation |
| 7 | Activité de recherche d’arguments et d’exemples |
| 8 | Rédaction de texte |
| 9 | Débat |
| 10 | Rédaction d’un texte et enregistrement |
| 11 | Présentations orales |
| 12 | Présentations orales |
| 13 | Présentations orales |
| 14 | Bilan du cours |
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation |
| 2 | Réflexion sur le projet et organisation |
| 3 | Activités orales et écrites d’entraînement |
| 4 | Activités orales et écrites d’entraînement |
| 5 | Activités de compréhension orale et écrite |
| 6 | Activités de compréhension écrite et de reformulation |
| 7 | Activité de recherche d’arguments et d’exemples |
| 8 | Rédaction de texte |
| 9 | Débat |
| 10 | Rédaction d’un texte et enregistrement |
| 11 | Présentations orales |
| 12 | Présentations orales |
| 13 | Présentations orales |
| 14 | Bilan du cours |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 100 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 100 | 40 |
| Total | 200 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 200 | 60 |
| Présentation | 100 | 10 |
| Projet | 100 | 30 |
| Total | 400 | 100 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fizik ve mühendislik bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümünde kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Karmaşık bilgisayar mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | ||||
| 3 | Yazılımsal veya donanımsal karmaşık bir sistemi, süreci veya donanımı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Analitik düşünce ile bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme, modelleme, deney tasarlama ve yapma, veri toplama, çözüm algoritmaları üretebilme, uygulamaya alma ve geliştirme becerileri. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az iki yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yazılım ve donanım tasarımını, gerekirse teknik resim metotları kullanarak raporlayabilme, etkin sunum yapabilme becerisi. | |||||
| 8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 28 | 2 | 56 |
| Devoir | 15 | 1 | 15 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 5 | 5 |
| Charge totale de Travail | 76 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.04 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||