Approches critiques en relations internationales(RI-618)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI-618 | Approches critiques en relations internationales | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Master |
| Enseignant(s) du Cours | Beyza Çağatay TEKİN btekin@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | - |
| Contenus | - |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Adler, Emanuel (1997) “Seizing the Middle Ground”, European Journal of International Relations (3): 319-364. Baylis, J., Smith, S., & Owens, P. (Eds.). (2017). The globalization of world politics: An introduction to international relations (7th ed.). Oxford University Press. Campbell, D. (1992). Writing Security. Manchester: Manchester University Press. Campbell, D. (1998). “Why Fight: Humanitarianism, Principles, and Post-Structuralism”, Millennium 27(3): 497-522. Connolly, W. E. (1991).Identity/Difference: Democratic Negotiations of Political Paradox, Ithaca: Cornell University Press. Cox, Robert (1983). ‘Gramsci, Hegemony and IR’, Millennium 12(2): 162-175. Cox, Robert (1993). “Gramsci, Hegemony and International Relations: an Essay in Method’, in Stephen Gill (ed.) Gramsci, Historical Materialism and International Relations,( pp. 49-66).Cambridge: Cambridge University Press. Doty, R. (1996). Imperial Encounters. Minneapolis: University of Minnesota Press. Edkins, Jenny, and Nick Vaughan-Williams. (2009). (eds.) Critical theorists and international relations. Routledge. Edkins, Jenny and Zehfuss, Maja (2005). “Generalising the Internationa”, Review of International Studies, 31(3): 451-472. Enloe, C. (1990). Bananas, Beaches and Bases: Making Feminist Sense of International Politics. Berkeley University of California Press. Foucault, Michel. (1997). “Power as knowledge”, C. Lemert (ed.) Social Theory: The Multicultural and Classic Readings, (pp 518-523). Oxford: Westview Press. Foucault, Michel. (2007). “Subjectivity and Truth”. In S. Lotringer (ed.), The Politics of Truth. New York: Semiotext(e). Foucault, Michel. (1977/1994). “Sexualité et pouvoir”. In D. Defert and F. Ewald with J. Lagrange (Eds.), Dits et écrits: 1954-1988 (Vol. 3) Éditions Gallimard, Paris pp. 552-571. Foucault, Michel. (2000). “Madness and Society'”. In James Faubion (ed.) Aesthetics, Method, and Epistemology: Essential Works of Foucault (Vol. 2) Penguin Books. Griffiths, M. (2007) ed. International relations theory for the twenty-first century : an introduction Griffiths, M. (2007) ed. International relations theory for the twenty-first century : an introduction.Routledge. (Chapter 5 – Critical Theory- Andrew Linklater) Hall, Stuart. (2003). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London: Sage. (44-63). Hansen, Lene. (2006). Security as Practice: Discourse Analysis and the Bosnian War. New York: Routledge. Hopf, Ted (1998).”The Promise of Constructivism in International Relations Theory”, International Security, Vol. 23, No. 1. Horkheimer, Max & Adorno, Theodor W. (1994) [1947]. “La production industrielle de biens culturels, ” (pp. 129-176). La dialectique de la raison. Paris: Gallimard. Inayatullah, N. and D. Blaney (2004). IR and the Problem of Difference. London: Routledge. Marcuse, Herbert (1968). « Les formes nouvelles de contrôle », L’homme unidimensionnel, pp. 27-43. Paris : Les Editions de Minuit. Neumann, Iver B. (1999). Uses of the Other: ‘The East’ in European Identity Formation. Minneapolis: University of Minnesota Press. Neumann, Iver B. (1996). “Self and Other in International Relations”, European Journal of International Relations,2(2): 139-174. Kratochwil, Friedrich (2000) “Constructing a New Orthodoxy?” Millennium, 29(1): 73-101. Lapid, Y. (1989). “The Third Debate: On the Prospects of International Theory in a Post-Positivist Era,” International Studies Quarterly, Vol. 33: 235-254. Rabinow, P. (1991). The Foucault reader. London: Penguin Books. Shapiro, M. (1992. Reading the Postmodern Polity. University of Minnesota Press. Said, Edward. (1978/2005). Şarkiyatçılık Batı'nın Şark Anlayışları. İstanbul: Meti Tickner, Ann J. (2001). Gendering World Politics. New York: Columbia University Press. Weber, Cynthia. (2013). International relations theory: a critical introduction. Routledge. Wendt, Alexander and Duvall, Raymond (2008). “Sovereignty and the UFO”, Political Theory 36(4), 607-633. Wendt, Alexander (1992). “Anarchy is What States Make of It: The Social Construction of Power Politics”, International Organization 46(2): 391-426. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 5 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 6 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 2 | 10 |
| Présentation | 2 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 5 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Doit avoir approfondi la formation reçue pendant la licence; | X | ||||
| 2 | Doit approfondir sa capacité d’analyse multidimensionnelle à partir de sa maitrise de la base, constituée par la science politique et sa philosophie, l’histoire, le droit, l’économie, le droit et requise par le domaine des Relations Internationales en conformité avec le pluralisme et la multidimensionnalité; | X | ||||
| 3 | Devrait pouvoir appliquer à un niveau de spécialiste les connaissances reçues tout en les perfectionnant; | X | ||||
| 4 | Devrait pouvoir choisir son domaine de spécialisation sur un thème et/ou une région et approfondir ses travaux au niveau de Master 2 en direction de ce choix, ainsi qu’améliorer sa capacité analytique; | X | ||||
| 5 | Devrait pouvoir se perfectionner et se spécialiser en méthodes de recherche, faire valoir les données obtenues à travers ses travaux en répondant aux exigences des critères scientifiques; | X | ||||
| 6 | A la lumière des relations institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, devrait avoir la compétence de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union Européenne; | X | ||||
| 7 | Devrait posséder la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des institutions internationales et/ou académiques; | X | ||||
| 8 | Devrait pouvoir suivre non seulement les publications nationales et internationales concernant son champ d’étude mais aussi avoir la compétence et le niveau de langue (Français, Anglais, Turc) afin d’y contribuer; | X | ||||
| 9 | Doit suivre de près les actualités turques et mondiales, avoir la compétence de discuter les problèmes actuels analytiquement et de contribuer à la constatation et la résolution de ces problèmes; | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 1 | 20 | 20 |
| Devoir | 2 | 20 | 40 |
| Présentation | 2 | 10 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 122 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.88 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||