Etudes du Moyen-Orient(RI316)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI316 | Etudes du Moyen-Orient | 6 | 5 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Etudier la région du Moyen-Orient et le monde arabe, qui est un des espaces les plus étudiés dans la discipline des relations internationales; analyser les aspects historiques, économiques, politiques et géopolitiques de la région à travers les principaux concepts des relations internationales. |
| Contenus | Cf. Plan détaillé |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composants du Moyen-Orient Maitriser l’histoire du Moyen-Orient Maitriser la sociologie de la région Comprendre l’évolution des régimes politiques du Moyen-Orient Pouvoir analyser l’actualité en fonction de l’arrière-plan historique Etre capable de se spécialiser sur un thème ayant un lien avec la région Pouvoir interpréter et évaluer les politiques étrangères de divers acteurs dans la région Pouvoir interpréter les développements politiques au Moyen-Orient en fonction des facteurs externes à la région, découlant du système international Développer la capacité de s’exprimer et d’étudier des textes en français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, sur le Moyen-Orient Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir réussir le concours d’entrée du Ministère des Affaires étrangères, ainsi que d’autres institutions du secteur publique ou privé |
| Méthodes d'Enseignement | Exposé magistral, Questions-Réponses, Débat participatif |
| Ressources |
ATTIAS, Jean–Christophe, BENBASSA Esther. Paylaşılamayan Kutsal Topraklar ve İsrail, Çev Nihal Önol, İstanbul, İletişim Yayınları, 2002. BISHARA, Marvan. Palestine/Israël : la paix ou l’apartheid, Paris, Editions La Découverte, 2001. CORM, Geoges. L’Europe et l’Orient, La Découverte, Paris, 1989. CLOAREC, Vincent. Le Moyen-Orient au 20ème siècle, Colin, Paris, 2003. ÇARKOĞLU, Ali; EDER, Mine; KİRİŞÇİ, Kemal. The Political Economy of Regional Cooperation in the Middle East, London & New York, Routledge, 1998. DEDEOĞLU, Beril. Ortadoğu Üzerine Notlar, Derin Yayınları, İstanbul, 2002. EICKELMAN, Dale F. The Middle East and Central Asia: An Anthropological Appoach, New Jersey, Prentice Hall Inc., 1998. HOURANI, Albert. A History of Arab Peoples, New York, Warner Books, 1992. JANKOWSKI, James. Rethinking Nationalism in the Arab Middle East, New York, Columbia University Press, 1997. JOXE, Alain. L’Empire du Chaos, La Découverte, Paris, 2002. KAREL, William; RUCKER, Laurent. Une terre deux foix promises: Cinquante ans d’histoire racontée par ceux qui l’ont faite, Editions Gallimard, 2000. KHALIDI, Rashid; ANDERSON, Lisa. The Origins of Arab Nationalism, New York, Columbia University Press, 1991. LEWIS Bernard. The shaping of the modern Middle East, New York & Oxford, Oxford University Press, 1994. SALAME, Ghassan. Démocraties sans démocrates, Paris, Fayard, 1994. SAVIR, Uri. Les 1100 jours qui ont changé le Moyen-Orient, Odile Jacob, Paris, 1998. SPAGNOLO, John. Problems of the Modern Middle East in Historical Perspective, Oxford, Ithaca, 1992. THOBIE, Jacques. Impérialismes et le Moyen-Orient de 1914 à nos jours, Messidor, Paris, 1985. YAPP, M.E. The Near East since the First World War, London, Longman, 1996. ZUBAIDA, Sami. Islam, the People and the State: Essays on Political ideas and movements in the Middle East, London, I. B. Tauris, 1993. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction: la notion du Moyen-Orient et ses limites |
| 2 | Arrière plan historique: la Question d'Orient |
| 3 | La naissance du sionisme et du nationalisme arabe |
| 4 | PGM et ses conséquences, la période mandataire |
| 5 | Le conflit israélo-palestinien |
| 6 | Le conflit israélo-palestinien |
| 7 | Epreuve partielle |
| 8 | Le conflit israélo-palestinien |
| 9 | L'Iran contemporaine : de 1945 à la révolution islamique |
| 10 | L'Iran contemporaine : de la révolution islamique à nos jours |
| 11 | Les guerres du Golfe et l'Iraq contemporaine |
| 12 | Les révoltes arabes et l'Egypte contemporaine |
| 13 | L'Arabie saoudite et les pétro-monarchies du Golfe |
| 14 | Les guerres civiles au Moyen-Orient: Syrie, Yémen, Libye |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 1 | 15 | 15 |
| Présentation | 1 | 1 | 1 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 2 | 10 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 19 | 19 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||