Techniques de recherche
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Contenus
Objectif du Cours
Cours de méthodologie ; donner les bases méthodologiques pour la préparation d’un mémoire de recherche.
Contenu du Cours
Le cours présente à l'aide de nombreux exemples et explicitation des règles, les grandes lignes de constitution d'un mémoire de recherche. Chaque semaine il est demandé aux étudiants des devoirs en ce sens, qui leur sont rendus corrigés la semaine suivante.
Acquis d'Apprentissage du Cours
Savoir préparer un mémoire de recherche universitaire
Méthodes d'Enseignement
Présentation de l'ensemble des éléments que doit comporter un mémoire; les étudiants doivent fournir chaque semaine un travail en ce sens:
-présenter les idées maîtresses d’un article
-présenter le résumé de deux positions différentes
- présenter ses sources , la bibliographie
-présenter la problématique, les hypothèses
-présenter la méthodologie
-présenter son plan (hypothèses, problématique)
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | présentation du cours |
| 2 | Définition, délimitation du sujet ; Recherche bibliographique |
| 3 | Résumés, notes, préparation de l’analyse |
| 4 | Recherche des données |
| 5 | Analyse des données |
| 6 | Apports théoriques |
| 7 | Construction du mémoire Plan, Annexes |
| 8 | Rédaction, présentation Soutenance |
| 9 | analyse de textes |
| 10 | Délimitation, choix des sujets, problématique |
| 11 | Délimitation, choix des sujets, problématique |
| 12 | Travail de recherche sur le sujet |
| 13 | Travail de recherche sur le sujet |
| 14 | Présentation du sujet de mémoire |
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | devoir |
| 4 | devoir |
| 5 | devoir |
| 6 | devoir |
| 7 | devoir |
| 8 | devoir |
| 9 | devoir |
| 10 | devoir |
| 11 | devoir |
| 12 | devoir |
| 13 | devoir |
| 14 |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 10 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 11 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 10 | 40 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 1 | 10 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 12 | 100 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | X | ||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | X | ||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | |||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | |||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | X | ||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | X | ||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | |||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | |||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | |||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | |||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 10 | 3 | 30 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Devoir/projet de session | 1 | 40 | 40 |
| Charge totale de Travail | 108 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.32 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||