Introduction a l'administration publique(SP244)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP244 | Introduction a l'administration publique | 4 | 3 | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à connaître les principes et les enjeux fondamentaux de l'administration publique et à familiariser les étudiant-e-s avec le cadre particulier de l’organisation bureaucratique et du fonctionnement du système administratif. |
| Contenus | Ce cours vise à étudier les concepts de base en administration publique en discutant sa place et sa fonction dans la structure étatique, son évolution et aussi les grands débats actuels dans le monde. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Au terme de ce cours, l'étudiant-e sera capable de mieux saisir place et le rôle de l’administration publique dans ses différents aspects relationnels, socio-politiques ou organisationnels ainsi que d’analyser les rapports entre le système politique et le système administratif en mobilisant les outils et concepts de la science politique. |
| Méthodes d'Enseignement | La démarche pédagogique dans le cadre de ce cours comprendra essentiellement des exposés magistraux. Ils seront renforcés par des présentations visuelles afin de faciliter l'écoute des étudiants et mieux transmettre le propos. La méthode privilégiée du cours consiste également à animer la discussion en classe sur des sujets et des concepts de base reposant sur les lectures de la semaine dans chaque session et des présentations des étudiants à partir des travaux de groupe. |
| Ressources |
Başbakanlık, T. C. (2003). Değişimin Yönetimi İçin Yönetimde Değişim. Ankara: TC Basbakanlik. Bayraktar, S. U., & Massicard, E. (2011). La décentralisation en Turquie. Paris: Agence Française de Développement. Bezes, P. (2005). Le modèle de «l'État-stratège»: genèse d'une forme organisationnelle dans l'administration française. Sociologie du travail, 47(4), 431-450. Bezes, P. (2007). Construire des bureaucraties wébériennes à l'ère du New Public Management?. Critique internationale, (2), 9-29. Bezes, P. (2009). Réinventer l'État. Les réformes de l’administration française (1962-2008). Paris, PUF. Christensen, T., & Laegreid, P. (2008). Le NMP et au-delà: structure, culture et démographie. Revue internationale des sciences administratives, 74(1), 7-26. Çiner, C. U., & Karakaya, O. (2013). Merkez–yerel ilişkileri ve mülki idarenin dönüşümü. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 68(02), 063-093. Dreyfus, F. (2004). ‘Introduction’. In L’administration Dans Les Processus de Transition Démocratique, Presses de la Sorbonne. Paris. Eymeri-Douzans, J. M. (2008). Les réformes administratives en Europe: Logiques managérialistes globales, acclimatations locales. Pyramides, Revue du Centre d’études et de recherches en administration publique, 15, 71-94. Fişek, K. (2015). Yönetim, Ankara: Kilit Yayınları, 31-44. Hassenteufel, P. (2011). Sociologie de l'action publique. Armand Colin. Hibou, B. (1998). Retrait ou redéploiement de l'Etat?. Critique internationale, (1), 151-168. Hood, C. (1991). A public management for all seasons?. Public administration, 69(1), 3-19. Hood, C., & Lodge, M. (2006). The politics of public service bargains: reward, competency, loyalty - and blame. Oxford, Oxford University Press. Lipsky, M. (2010). « Street-Level Bureaucrats as Policy Makers ». In M. Lipsky, Street-level bureaucracy: Dilemmas of the individual in public service, Russell Sage Foundation, pp. 13-25. Massardier, G., & Tek, H. (2005). L'européanisation des rapports centre/périphérie en Turquie. Pôle Sud, (2), 25-43. Massicard, É. (2008). Régionalisme impossible, régionalisation improbable: La gestion du territoire en Turquie à l'heure du rapprochement avec l'Union Européenne. Revue d'études comparatives Est-Ouest, 171-203. Pollitt, C. (2003). The essential public manager. Buckingham: Open University Press. Pollitt, C., & Bouckaert, G. (2004). Public management reform: A comparative analysis. Oxford University Press, USA. Scott, J. C. (1998). Seeing Like a State: How Certain Schemes to Improve the Human Condition Have Failed. New Haven: Yale University Press. Sezen, S. (2011). Les explications internationales par opposition aux explications nationales des réformes administratives: le cas de la Turquie. Revue Internationale des Sciences Administratives, 77(2), 327-352. Shapiro, I., Skowronek, S., Galvin, D. (eds.) (2006). Rethinking political institutions: the art of the State. New York (NY), New York University Press. Thoenig, J. C. (1988). Serviteur de l'état ou manager public: le débat en France. Politiques et management public, 6(2), 81-92. Wilson, W. (1887). The study of administration. Political science quarterly, 2(2), 197-222. Yıldızcan, C., & Bayraktar, U. (2017). The empowerment of Turkish governors within hybrid settings of public administration. Mediterranean Politics, 1-20. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction: présentation du cours, méthodologie & distribution des exposés |
| 2 | Le paradigme européen de la genèse de l’État : la constitution de monopoles |
| 3 | Le phénomène bureaucratique |
| 4 | L’administration de l'État: Une conception administrative du politique et une science universelle de l'administration |
| 5 | La bureaucratisation néolibérale du monde et critique de la bureaucratie: New Public Management |
| 6 | La diffusion global des réformes managériales |
| 7 | La logique néolibérale en pratique de l'administration: la street-level bureaucracy au-delà du marché et de l'État |
| 8 | L’action publique comme produit d’acteurs en interaction |
| 9 | Sociologie de l’institution diplomatique |
| 10 | Expertise et mondialisation |
| 11 | Bureaucraties et transformation des régimes politiques |
| 12 | Politiques par (et pour) le chiffre |
| 13 | Séance banalisée - Critiques de lecture |
| 14 | Conclusion |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 25 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 25 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | |||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | |||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | |||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | |||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | |||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | |||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | |||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | |||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | |||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | |||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 13 | 2 | 26 |
| Présentation | 1 | 20 | 20 |
| Devoir/projet de session | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 98 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.92 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||