Conflits gelés(RI439)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI439 | Conflits gelés | 7 | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Menent SAVAŞ CAZALA menento@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours traite des problèmes internationaux non résolus en politique internationale depuis la Guerre froide jusqu'à nos jours, les conflits entre les acteurs et les scénarios de solution possibles au problème actuel sont étudiés. |
| Contenus | Des exemples de conflits gelés sont étudiés à travers les principaux problèmes entre les parties pour chaque conflit, les périodes de conflit armé et les processus par lesquels les parties apprennent à vivre avec le problème sont discutés. Ce processus est généralement appelé gestion des conflits, par cette ouverture d'anayse le cours comprend également une introduction à la sous-discipline de la résolution des conflits à travers des scénarios de solutions possibles. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | L'étudiant qui suit ce cours approfondit les connaissances acquises dans le cours de politique internationale, il est initié à la sous-discipline de la résolution des conflits, qui gagne en importance, notamment en tant que programme de maîtrise, et acquiert des connaissances de base dans le domaine. |
| Méthodes d'Enseignement | L'enseignant fait la partie théorique du cours et la participation active des étudiants est attendue. Les étudiants peuvent approfondir leurs connaissances avec des éléments visuels comprenant des cartes, des documentaires et de courtes sections de chaînes d'information. |
| Ressources |
Prof.Dr. Faruk Sönmezoğlu, Uluslararası İlişkilere Giriş, 7. Baskı,Der Yayınları, 2017. Xavier Follebouckt, Les conflits gelés de l'espace postsoviétique. Genèse et enjeux, PUL Presses universitaires de Louvain, 2012 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours et Introduction |
| 2 | Concept de conflits gelés |
| 3 | Chine- Taïwan |
| 4 | Corée du Nord- Corée du Sud |
| 5 | Cachemire |
| 6 | Chypre |
| 7 | Conflit israélo-arabe |
| 8 | Conflit israélo-palestinien |
| 9 | Sahara Occidental |
| 10 | Examen Partiel |
| 11 | Les conflits gelés de l'espace post-soviétique / Haut-Karabakh |
| 12 | Abhkasie & Ossétie du Sud |
| 13 | Transnistrie |
| 14 | Donetsk & Lougansk |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
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| 14 |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 60 |
| Toplam | 0 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 5 | 60 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 13 | 13 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||