Initier les étudiant·es aux principales notions, approches et méthodes de la littérature comparée ; développer leurs compétences en analyse et en interprétation comparatives des textes littéraires, en formulation de problématiques et en rédaction universitaire.
Avant l’examen partiel, le cours aborde l’évolution historique de la littérature comparée, ses principes fondamentaux, ses objets d’étude et ses méthodes. Il traite également de la formulation de problématiques et des techniques de rédaction universitaire dans le cadre de l’analyse comparative. Après l’examen partiel, les récits familiaux sont étudiés dans une perspective comparative et autour de différentes thématiques à partir d’extraits choisis de La Maison vide de Laurent Mauvignier, La Maison du silence (Sessiz Ev) d’Orhan Pamuk et La femme qui fuit d’Anaïs Barbeau-Lavalette.
- Expliquer l’évolution historique, les principaux concepts et les approches de la littérature comparée.
- Identifier les éléments de comparabilité entre les textes littéraires et définir des axes de comparaison.
- Formuler une problématique adaptée à une étude comparative.
- Comparer des textes littéraires dans leurs dimensions thématiques, formelles et narratives.
- Développer des interprétations argumentées à partir d’analyses comparatives.
- Présenter une analyse comparative sous la forme d’un travail écrit cohérent, étayé par des exemples textuels.
Cours théoriques, lectures dirigées, analyses comparatives de textes, exercices de rédaction comparative et discussions en classe.
Œuvres du corpus semestriel :
- BARBEAU-LAVALETTE, Anaïs. La femme qui fuit, Paris, Le Livre de Poche, 2016 [Montréal, Marchand de feuilles, 2015].
- MAUVIGNIER, Laurent. La Maison vide, Paris, Les Éditions de Minuit, 2025.
- PAMUK, Orhan. La Maison du silence, traduit du turc par Münevver Andaç, Paris, Gallimard, « Folio », 2010 [Sessiz Ev, 1983].
Références théoriques et méthodologiques :
- BRUNEL, Pierre, et MOURA, Jean-Marc. Le commentaire et la dissertation en littérature comparée. Paris, Armand Colin, 2014.
- BRUNEL, Pierre, PICHOIS, Claude & ROUSSEAU, André-Michel. Qu’est-ce que la littérature comparée ? Paris, Armand Colin, 1983.
- CHEVREL, Yves. La littérature comparée. 8e éd., Paris, Presses universitaires de France, « Que sais-je ? », 2023.
- FRANCO, Bernard. La littérature comparée. Histoire, domaines, méthodes. Paris, Armand Colin, 2016.
- PAGEAUX, Daniel-Henri. La littérature générale et comparée. Paris, Armand Colin, 1994.
- PAGEAUX, Daniel-Henri. « Littérature comparée et comparaisons ». Bibliothèque comparatiste, no 1, Société française de Littérature générale et comparée, 2005.
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Littérature(s) comparée(s) : une discipline en histoire |
| 3 | Principes de la méthode comparative |
| 4 | Approches et objets de la littérature comparée |
| 5 | Problématiser et écrire comparativement |
| 6 | Examen partiel |
| 7 | Étude sur corpus semestriel : Introduction |
| 8 | Étude sur corpus : Famille comme problème de récit |
| 9 | Étude sur corpus : Enquêtes sur le passé |
| 10 | Étude sur corpus : Questionnements sur le silence |
| 11 | Étude sur corpus : Intégration de l’Histoire dans le récit familial |
| 12 | Étude sur corpus : Histoire/Récit au féminin |
| 13 | Étude sur corpus : Espaces & objets |
| 14 | Bilan et révision |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Total | 3 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 2 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | X | ||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | X | ||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | X | ||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | X | ||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | X | ||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | |||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | |||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 15 | 15 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 15 | 15 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 120 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.80 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||