Grammaire Contextualisé

Contenus

Objectif du Cours

Ce cours constitue une introduction à l’étude contextualisée de la grammaire française. Il envisage la grammaire non comme un ensemble de règles isolées, mais comme un système de formes permettant de construire du sens, d’organiser l’information et d’adapter un énoncé à une situation de communication. Les notions grammaticales sont abordées à partir de textes courts, de dialogues, de situations d’énonciation et d’exemples contrastés. La démarche pédagogique suit un double mouvement: du contexte vers l’observation et la formalisation des formes, puis de la forme vers son réemploi dans un nouveau contexte. L’observation guidée et la réflexion grammaticale sont complétées par des exercices systématiques, des activités de transformation, de correction et de reformulation ainsi que par de courtes productions contextualisées. Le cours vise ainsi à consolider les connaissances grammaticales des étudiants tout en développant leur capacité à choisir, utiliser et justifier les formes selon le sens recherché.

Contenu du Cours

Le cours s’organise autour de quatre grands axes.
Le premier axe porte sur la construction de la référence et du groupe nominal : le nom, l’adjectif, les constituants du groupe nominal, les articles ainsi que les déterminants et pronoms démonstratifs, possessifs et indéfinis. Le deuxième axe concerne la reprise et la continuité référentielle dans le discours. Il comprend les pronoms personnels, les pronoms y et en, l’ordre des pronoms et les propositions subordonnées relatives. Le troisième axe est consacré à la représentation des événements et au point de vue de l’énonciateur : constructions verbales, transitivité, formes active, passive et pronominale, valeurs des temps de l’indicatif et comparaison des principaux modes verbaux. Le dernier axe aborde l’organisation et la modulation de l’information à travers la négation, la restriction, la mise en relief et l’expression de la pensée.
L’ensemble de ces contenus est travaillé au moyen d’activités d’observation, d’analyse, d’entraînement contrôlé, de correction et de réemploi. Une séance finale de synthèse permet aux étudiants de mobiliser conjointement les notions étudiées dans des activités de lecture, de réécriture et de reformulation.

Acquis d'Apprentissage du Cours

À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de :

-repérer et analyser des formes grammaticales dans un texte ou une situation d’énonciation ;
-établir une relation entre une forme grammaticale, le sens qu’elle produit et le contexte dans lequel elle est employée ;
-construire et enrichir un groupe nominal en respectant les règles d’accord et en choisissant les déterminants appropriés ;
-distinguer les principales valeurs référentielles des articles, des démonstratifs, des possessifs et des indéfinis ;
-assurer la reprise et la continuité des référents à l’aide des pronoms personnels, de y, de en et des propositions relatives ;
-analyser les constructions verbales et choisir entre les formes active, passive et pronominale selon le point de vue adopté ;
-sélectionner les temps et les modes verbaux en fonction de la situation temporelle, de l’intention et du degré d’engagement de l’énonciateur ;
-exprimer et interpréter différentes formes de négation, de restriction et de mise en relief ;
-repérer, expliquer et corriger des erreurs grammaticales dans des énoncés ou des textes courts ;
-reformuler un énoncé et justifier un choix grammatical en s’appuyant sur le sens et le contexte ;
-réutiliser les structures étudiées dans des productions écrites et orales courtes, grammaticalement correctes et adaptées à la situation de communication.

Ressources

Manuel du cours

Vinay, J.-P., & Darbelnet, J. (1977). Stylistique comparée du français et de l’anglais : Méthode de traduction (Nouvelle éd.). Paris, France : Didier.

Boulare`s, M., & Frérot, J.-L. (2004). Grammaire progressive du français : Niveau avancé (avec 400 exercices). Paris, France : CLE International.

Grégoire, M., & Kostucki, A. (2019). Grammaire progressive du français : Niveau perfectionnement B2–C2 (avec 600 exercices). Paris, France : CLE International

Intitulés des Sujets

Système d'évalution

Evalution de la Compétence

Tableau de la Charge de Travail