Grammaire

Contenus

Objectif du Cours

Ce cours de Grammaire Française propose une étude approfondie et systématique des structures du français envisagées dans leur organisation interne et dans leur fonctionnement en discours. Il ne s’agit pas d’un enseignement centré sur la simple maîtrise normative des formes, mais d’une approche analytique visant à examiner la langue comme système structuré, régi par des relations syntaxiques, sémantiques et énonciatives. Le cours interroge les mécanismes de construction de la phrase complexe, les relations de dépendance et dehiérarchisation entre propositions, les phénomènes de référence et de cohésion, les variations de diathèse, les marques de modalité, ainsi que les effets liés à l’implicite et à la polyphonie. Les structures grammaticales sont étudiées comme des dispositifs formels participant à l’organisation de l’information, à la gestion du point de vue et à la production d’effets de sens. L’enseignement repose sur l’analyse rigoureuse de données linguistiques, la manipulation syntaxique et l’argumentation grammaticale, afin de développer chez les étudiants une compétence réflexive fondée sur la précision terminologique, la maîtrise du métalangage et la capacité à problématiser les faits de langue dans une perspective linguistique structurée.

Contenu du Cours

La phrase complexe : coordination, juxtaposition et subordination ; Les subordonnéesconjonctives et leurs valeurs logiques ; Les subordonnées relatives et la structuration del’information ; La référence discursive : anaphore, cataphore et chaînes référentielles ; Ladiathèse : voix active, voix passive et constructions pronominales ; La modalité et lamodalisation : engagement du locuteur et valeurs modales ; L’implicite : présupposition,implicature et portée ; Le discours rapporté et la polyphonie énonciative ; La négation et seseffets syntaxiques et pragmatiques ; Les formes non finies du verbe et la condensationsyntaxique.

L’ensemble de ces contenus est travaillé à partir d’exercices d’observation,d’entraînement et d’application, permettant aux étudiants de consolider leurs acquis et deréutiliser les structures étudiées dans des productions faites et contrôlées en classe.

Acquis d'Apprentissage du Cours

À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de :
- analyser la structure d’une phrase complexe ;
- identifier les relations syntaxiques entre propositions ;
- interpréter les valeurs logiques et discursives des subordonnées ;
- analyser les mécanismes de référence et de cohésion dans un texte ;
- expliquer les différences entre voix active, passive et constructions pronominales ;
- distinguer et interpréter les valeurs modales et énonciatives ;
- identifier les phénomènes d’implicite et de présupposition ;
- analyser la polyphonie dans le discours rapporté ;
- mobiliser un métalangage linguistique précis dans l’analyse grammaticale ;
- produire une argumentation grammaticale fondée sur des manipulations et desobservations formelles.

Ressources

Manuel du cours LFR124.
-Authier-Revuz, J. (1995).Ces mots qui ne vont pasde soi : Boucles réflexiveset non-coïncidences dudire. Larousse.
-Beyssade, C. (2006). Laprésupposition. In D.Godard (Ed.), La grandegrammaire du français(pp.). CNRS Éditions.
-Charaudeau, P. (1992).Grammaire du sens et del’expression. Hachette.
-Charaudeau, P. (2005). Lediscours d’informationmédiatique : Laconstruction du miroirsocial. Nathan.
-Ducrot, O. (1972). Dire et ne pas dire : Principes de sémantique linguistique.Hermann.
-Kerbrat-Orecchioni, C.(1980). L’énonciation : Dela subjectivité dans lelangage. Armand Colin.
-Kleiber, G. (1994).Anaphores et pronoms.Duculot.
-Riegel, M., Pellat, J.-C., &Rioul, R. (2018).Grammaire méthodique dufrançais (6e éd.). PressesUniversitaires de France.-Wilmet, M. (2010).Grammaire critique dufrançais (5e éd.). DeBoeck.

Intitulés des Sujets

Système d'évalution

Evalution de la Compétence

Tableau de la Charge de Travail