DERS BİLGİ PAKETİ · PH359
Metodoloji I
Seçmeli · Fransızca
Bu sayfada
İçerik Konu Başlıkları Değerlendirme Sistemi Yeterlilik İlişkisi AKTS - İş Yükü Tablosu
Dersi Veren(ler)
İlker Kocael
ikocael@gsu.edu.tr
ikocael@gsu.edu.tr
İçerik
Dersin Amacı
Bu ders ile işletme Lisans 1 öğrencisi, Fransızca yazım ve sözlü anlatım becerilerini mesleki bilgi ve metod gözetilerek geliştirecektir.
Dersin İçeriği
Sunum kompozisyon anlama ve okuma egzersizleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenci bu ders sonunda:
1. Metodolojik bilgiler ve Fransızca yazılı ve sözlü ifade becerileri kazanacak,ve onları kullanabilecek,
2. Kendi alanlarında dil ve öğrenme becerileri kazanacak.
3. Fransızca işletme kelime dağarcığı kazanacak. ,
4. Fransızca Sunum becerilerine sahip olacak
5. Temel araştırma metodlarını kullanabilecek.
.
Kaynaklar
Derste kaynaklar ders veren kişi tarafından, güncel mesleki, dergi, kitap ve makalelerden oluşturulur.
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Introduction à la démarche scientifique en science politique : le métier de politiste et les enjeux de la méthodologie |
| 2 | La prise de notes comme outil de compréhension, de sélection et d’organisation de l’information |
| 3 | La lecture méthodique des textes académiques : identifier la structure d’un texte et en dégager les idées principales |
| 4 | La présentation et l’analyse d’un texte académique : contextualisation, identification de la thèse et restitution des principaux arguments |
| 5 | Les usages de la citation dans le travail universitaire : référencer les textes et mobiliser les arguments des auteurs |
| 6 | Les normes de référencement bibliographique et l’utilisation des notes de bas de page |
| 7 | L’intégrité scientifique : distinguer la citation, la paraphrase et le plagiat |
| 8 | La recherche documentaire : identifier, localiser et sélectionner des ressources pertinentes pour un travail universitaire |
| 9 | La nature et la qualité des sources : distinguer les publications scientifiques des autres types de documents |
| 10 | Les caractéristiques de l’article scientifique : structure, problématique, argumentation et mobilisation des sources |
| 11 | De la question de recherche à la problématique : construire un questionnement et organiser une réflexion scientifique |
| 12 | La synthèse de documents : confronter les arguments, organiser les informations et construire une restitution structurée |
| 13 | Le croisement des sources et des matériaux empiriques : articuler textes académiques, données statistiques, archives, images et documents audiovisuels |
| 14 | Révision et mise en pratique des méthodes étudiées : mobilisation des compétences acquises en vue de la synthèse de documents |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Siyaset Biliminde Bilimsel Araştırma Sürecine Giriş: Siyaset Bilimcinin Rolü ve Metodolojinin Önemi |
| 2 | Bilgiyi Anlama, Seçme ve Düzenleme Aracı Olarak Not Tutma |
| 3 | Akademik Metinlerin Sistematik Okunması: Metnin Yapısının Belirlenmesi ve Temel Fikirlerin Tespit Edilmesi |
| 4 | Akademik Bir Metnin Sunumu ve Analizi: Bağlamlandırma, Temel Tezin Belirlenmesi ve Başlıca Argümanların Ortaya Konulması |
| 5 | Akademik Çalışmalarda Alıntı Kullanımı: Kaynak Gösterme ve Yazarların Argümanlarından Yararlanma |
| 6 | Bibliyografik Kaynak Gösterme Kuralları ve Dipnot Kullanımı |
| 7 | Bilimsel Dürüstlük: Doğrudan Alıntı, Başka Sözcüklerle İfade Etme ve İntihal Arasındaki Farklar |
| 8 | Dokümantasyon Araştırması: Akademik Bir Çalışma İçin İlgili Kaynakların Belirlenmesi, Bulunması ve Seçilmesi |
| 9 | Kaynakların Niteliği ve Güvenilirliği: Bilimsel Yayınların Diğer Belge Türlerinden Ayırt Edilmesi |
| 10 | Bilimsel Makalenin Temel Özellikleri: Yapı, Araştırma Problemi, Argümantasyon ve Kaynakların Kullanımı |
| 11 | Araştırma Sorusundan Problematizasyona: Bilimsel Bir Sorgulama Oluşturma ve Araştırmayı Yapılandırma |
| 12 | Belge Sentezi: Argümanların Karşılaştırılması, Bilgilerin Düzenlenmesi ve Yapılandırılmış Bir Sentez Oluşturulması |
| 13 | Kaynakların ve Ampirik Verilerin Birlikte Değerlendirilmesi: Akademik Metinlerin, İstatistiksel Verilerin, Arşivlerin, Görsellerin ve Görsel-İşitsel Belgelerin Birlikte Kullanılması |
| 14 | Dönem Boyunca Ele Alınan Yöntemlerin Gözden Geçirilmesi ve Uygulanması: Belge Sentezi İçin Edinilen Becerilerin Kullanılması |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 40 | 0 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 60 | 0 |
| Toplam | 100 | 0 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 40 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 40 | 0 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Felsefe metinlerini mantıksal çözümlemeye tâbi tutabilir, eleştirel ve analitik zekâya sahip olur; | X | ||||
| 2 | Antik Çağ’dan 20. Yüzyıla kadar felsefe tarihine dair kapsamlı bilgi sahibi olur; | X | ||||
| 3 | Etik, Estetik, Bilim Tarihi, Toplum Felsefesi gibi sistematik felsefe disiplinlerinde bilgi edinir ve uzmanlaşma sağlar; | X | ||||
| 4 | Felsefenin, Tarih, Psikoloji, Antropoloji, Sosyoloji ve pozitif bilimler gibi felsefe dışı disiplinlerle ilişkisini kurabilir; | X | ||||
| 5 | Siyaset kuramlarının öğrenir, tarihi ve güncel olayları felsefi bakış açısıyla değerlendirebilir; | X | ||||
| 6 | Fransızca, İngilizce gibi yaşayan dillerde felsefi tartışmaları takip edebilecek düzeye gelir; | X | ||||
| 7 | Eski Yunanca, Latince veya Osmanlıca dillerinde yazılmış felsefe metinlerini takip edebilecek düzeye gelir; | X | ||||
| 8 | Sanat yapıtlarını ve tarihini değerlendirebilecek estetik kuramları tanır ve yaratıcı düşünce yeteneğini kavrar; | X | ||||
| 9 | Bağımsız akademik araştırmalar yapma ve makaleler yazma becerisinin kazanır; çözümleme, yorumlama ve eleştirel tartışma yeteneğinin geliştirir. | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 12 | 2 | 24 |
| Sunum | 1 | 9 | 9 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 3.00 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||