Responsabilité Sociale des Entreprises et Activités de Bénévolat (COM275)

Contenus

Objectif du Cours

Ce cours vise à permettre aux étudiants de comprendre les fondements conceptuels, historiques et éthiques de la responsabilité sociale des entreprises et du bénévolat, puis de mobiliser ces connaissances pour concevoir des projets d’utilité sociale. Les étudiants sont amenés à étudier les besoins de la société et à élaborer, planifier et mettre en œuvre un projet de responsabilité sociale ou de bénévolat en collaboration avec l’Université et ses partenaires au sein de la société. Cette démarche vise à développer leur sensibilité aux enjeux sociaux, leur sens de la responsabilité éthique ainsi que leurs compétences en communication, en travail d’équipe et en gestion de projet.

Contenu du Cours

Ce cours présente le concept de responsabilité sociale, son évolution historique ainsi que les différentes approches de la responsabilité sociale et du bénévolat. À partir de ces fondements conceptuels, les étudiants élaborent et mettent en œuvre une campagne de responsabilité sociale des entreprises.

Acquis d'Apprentissage du Cours

À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de :

• Expliquer les concepts de responsabilité sociale et de responsabilité sociale des entreprises en les situant dans leur évolution historique.

• Comparer les approches classiques et contemporaines de la responsabilité sociale.

• Évaluer les domaines de responsabilité sociale des organisations et leurs relations avec les parties prenantes au sein de la société.

• Analyser de manière critique les pratiques de responsabilité sociale des entreprises au regard de leur utilité sociale et des responsabilités éthiques qu’elles impliquent.

• Expliquer les principes fondamentaux du bénévolat et son rôle dans la participation citoyenne.

• Identifier les besoins sociaux à partir d’une démarche de recherche et élaborer des propositions de projets visant à y répondre.

• Définir les objectifs, les publics cibles, les activités et le calendrier de mise en œuvre de projets de responsabilité sociale et de bénévolat.

• Planifier et mettre en œuvre un projet d’utilité sociale en collaboration avec l’Université et ses partenaires au sein de la société.

• Mobiliser des compétences en communication, en travail d’équipe et en résolution de problèmes dans le cadre des activités de terrain.

• Évaluer le déroulement et les résultats d’un projet au regard des objectifs fixés et de son utilité sociale, puis en rendre compte dans un rapport.

Méthodes d'Enseignement

Cours magistraux, rédaction de propositions de projets et travail de terrain.

Ressources

Blowfield, M. et Murray, A. (2008). Corporate Responsibility: A Critical Introduction. Oxford University Press, Oxford.
• Çınarlı, İnci. (2013). Stratejik İletişim Yönetimi. 2e édition. Beta Yayınları, Istanbul.
• Özüpek, Nejat. Kurum İmajı ve Sosyal Sorumluluk. 2e édition. Eğitim Yayınevi.
• Engin Geçtan — İnsan Olmak.
• Adam Phillips et Barbara Taylor — İyilik Üzerine.
• Richard Sennett — Saygı.
• Peter Singer — The Life You Can Save.
• Susan Sontag — Başkalarının Acısına Bakmak.

Intitulés des Sujets

Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine	Intitulés des Sujets
1	Définition du concept de responsabilité sociale et évolution historique (cours théorique).
2	Exemples de pratiques de responsabilité sociale des entreprises et études de cas (cours théorique).
3	Approches classiques et contemporaines de la responsabilité sociale (cours théorique).
4	Domaines de responsabilité sociale des organisations et recherches préparatoires à la mise en œuvre d’initiatives de responsabilité sociale des entreprises (cours théorique).
5	Bénévolat et rédaction de propositions de projets.
6	Bénévolat et rédaction de propositions de projets.
7	Bénévolat et rédaction de propositions de projets.
8	Évaluation de mi-semestre
9	Planification des activités de terrain en matière de responsabilité sociale et de bénévolat.
10	Travail de terrain.
11	Travail de terrain.
12	Travail de terrain.
13	Travail de terrain.
14	Travail de terrain.

Système d'évalution

Contribution à la Note Finale
Activités	Numéro	Contribution
Contribution du contrôle continu à la note finale	1	40
Contribution de l'examen final à la note finale	1	60
Total	2	100

Contrôle Continu
Activités	Numéro	Contribution
Devoir	1	60
Présentation	0	0
Examen partiel (temps de préparation inclu)	1	40
Projet	0	0
Travail de laboratoire	0	0
Autres travaux pratiques	0	0
Quiz	0	0
Devoir/projet de session	0	0
Portefeuille	0	0
Rapport	0	0
Journal d'apprentissage	0	0
Mémoire/projet de fin d'études	0	0
Séminaire	0	0
Autre	0	0
Make-up	0	0
Total	2	100

Evalution de la Compétence

No	Objectifs Pédagogiques du Programme	Contribiton
No	Objectifs Pédagogiques du Programme	1	2	3	4	5
1	Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc					X
2	Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères	X
3	Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets					X
4	Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales			X
5	Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel			X
6	Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité					X
7	Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers					X
8	Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels			X
9	Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème					X
10	Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines
11	Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma
12	Ils/ elles apprennent l’économie politique des industries culturelles, des relations de travail et de production, l’analyse des modèles de marketing et de consommation
13	Ils/ elles apprennent à un premier niveau comment utiliser les équipements nécessaires pour la réalisation des contenus audiovisuels des émissions de télé et de radio, des films en différents genres
14	Ils/ elles gagnent de l’expérience pour mener des activités créatives en médias électroniques, digitaux et en cinéma; pour produire de manière collective et pour travailler en collectivité
15	Ils/ elles acquièrent une information théorique dans les domaines des relations publiques, de la publicité, de la communication de marketing intégré et de la communication organisationnelle
16	Ils/ elles connaissent les processus de recherche, de planification, de réalisation et d’évaluation en relations publiques et en publicité; ils/ elles peuvent créer des campagnes, ils/ elles peuvent les présenter de manière effective et rédiger des rapports					X
17	Ils/ elles ont de la connaissance sur la communication organisationnelle, la communication de crise et de risque, la gestion de la réputation, les relations avec les médias, le planning des médias, la gestion des médias digitaux, la gestion des marques et la communication interpersonnelle. Ils/ elles sont capables de mener des activités dans ces domaines					X
18	Ils/ elles utilisent des stratégies et des tactiques des relations publiques et de la publicité convenablement aux spécificités des médias conventionnels et des nouveaux médias					X
19	Ils / elles sont au courant des réglementations légales, les codes éthiques en relations publiques et en publicité, et ils / elles restent fidèles à ces derniers	X
20	Ils/ elles connaissent les différentes approches théoriques à propos de la place sociale, du rôle et des fonctions du journalisme en tant qu’une institution et un phénomène sociales ; ils connaissent le processus de production de l’information pour les médias conventionnels et digitaux
21	Ils/ elles connaissent les spécificités structurales et techniques, les caractéristiques de gestion des médias conventionnels/ des médias de base, en même temps que des structures médiatiques alternatives
22	Ils/ elles connaissent les nouvelles discussions conceptuelles et théoriques émergées par les médias interactifs / digitaux en termes des sciences sociales et humaines
23	Ils / elles connaissent le développement historique du journalisme en Turquie et dans le monde ; ils / elles peuvent l’analyser dans le cadre de l’histoire sociale et politique
24	Ils / elles ont la capacité d’utiliser de manière effective les technologies d’information, les techniques d’impression et de publication ; de rédiger un article de presse en utilisant des données collectées sur le web et par les médias sociaux, de visualiser ces données et de les publier

Tableau de la Charge de Travail

Activités	Nombre	Durée	Charge totale de Travail
Durée du cours	14	3	42
Préparation pour le cours	14	3	42
Devoir	0	0	0
Présentation	0	0	0
Examen partiel (temps de préparation inclu)	1	6	6
Projet	0	0	0
Laboratoire	0	0	0
Autres travaux pratiques	0	0	0
Examen final (temps de préparation inclu)	2	5	10
Quiz	0	0	0
Devoir/projet de session	0	0	0
Portefeuille	0	0	0
Rapport	0	0	0
Journal d'apprentissage	0	0	0
Mémoire/projet de fin d'études	0	0	0
Séminaire	0	0	0
Autre	0	0	0
baclé	0	0	0
Yil	0	0	0
Yil	0	0	0
Yil	0	0	0
Charge totale de Travail			100
Charge totale de Travail / 25			4.00
Crédits ECTS			4