Introduction a la linguistique
Contenus
Objectif du Cours
Introduire les théoriciens et les théories contemporaines en linguistique qui ont marqué l'époque, décrire les concepts de base de cette science en illustrant leurs fonctions, donner les informations de base qui aideront l'étudiant à évaluer consciemment à la fois son propre processus d'apprentissage des langues et la phase d'enseignement de la langue; Présenter les caractéristiques de la linguistique qui la distinguent des autres disciplines traitant du langage et montrer les domaines d'application de cette science contemporaine.
Contenu du Cours
Concepts et principes de base de la linguistique. Théories en linguistique, théoriciens de linguistique. Branches de linguistique; courants linguistiques ; Phénomènes de langage, de parole, de discours, de sens et de communication.
Acquis d'Apprentissage du Cours
Sensibiliser aux concepts et principes de base de la linguistique
Renforcement de la conscience linguistique et du sens du langage
Percevoir la relation conceptuelle de la linguistique avec des domaines qui ont un dénominateur commun tels que la sémiotique et la traductologie
Compétences dans l'utilisation des termes linguistiques turcs et français
Sensibilisation aux caractéristiques des différentes langues
Méthodes d'Enseignement
Présentation du Professeur à l'aide du diaporama power point
Questions-réponses pour approfondir les connaissances
Petit résumé reprenant le contenu de la séance précédente au commencement de chaque séance
Récapitulation du contenu du cours à la fin de chaque séance
Acquisition des termes de linguistique à la fois en français et en turc
Ressources
BENVENISTE, Emile, Problèmes de linguistique générale I -II, Paris, Gallimard, 1966- 1974
JAKOBSON, Roman, Essais de linguistique générale, I – II, Paris, Editions de Minuit, 1963-1973
ÖZTÜRK KASAR, Sündüz, Introduction à la Linguistique pour futurs traducteurs, İstanbul, Multilingual Yayınları, 2009.
SAUSSURE de, Ferdinand, Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1982.
SAUSSURE de, Ferdinand, Écrits de linguistique générale, Paris, Gallimard, 2002.
VARDAR, Berke, Dilbilimin Temel Kavram ve İlkeleri, Ankara, TDK Yayınları, 1982
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Qu'est-ce que la linguistique ? Naissance de la linguistique. Saussure. |
| 2 | La linguistique avant et après Saussure. Caractéristiques de la linguistique moderne/générale. |
| 3 | Concepts fondamentaux de la linguistique saussurienne : Langage/Langue ; Synchronie/Diachronie ; Langue/Parole ; Concept de système, relations syntagmatiques et paradigmatiques. |
| 4 | Langue orale et langue écrite ; Le structuralisme en linguistique, le concept de structure et le courant structuraliste ; Le signe, ses composants et la classification des signes ; Concepts de sens, de signification et de valeur. |
| 5 | Branches de la linguistique et domaines d'étude ; Écoles de linguistique de Genève, de Prague et de Copenhague. |
| 6 | Distributionnalisme (Linguistique structurale américaine) ; Martinet et la linguistique fonctionnelle-1. |
| 7 | Martinet et la linguistique fonctionnelle-2. |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Benveniste et la linguistique de l'énonciation. |
| 10 | Mel'čuk, Théorie Sens-Texte ; Chomsky, Théorie de la grammaire générative et transformationnelle. |
| 11 | Phonologie et études appliquées. |
| 12 | Morphologie et études appliquées. |
| 13 | Syntaxe et études appliquées. |
| 14 | Sémantique et études appliquées. |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 3 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Total | 2 | 50 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir la compétence du français écrit au niveau C1 | X | ||||
| 2 | Acquisition de la compétence orale du français au niveau C1 | X | ||||
| 3 | Etre capable de traduire du Français au Turc à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 4 | Etre capable de traduire du Turc au français à tous les niveaux de langue. | X | ||||
| 5 | Etre capable de pouvoir analyser des textes de divers genres et niveaux. | X | ||||
| 6 | Etre capable de pouvoir faire des études interculturelles. | X | ||||
| 7 | Pouvoir enseigner la littérature française. | X | ||||
| 8 | Etre capable de faire des descriptions de langues en partant des théories linguistiques contemporaines. | X | ||||
| 9 | Etre capable d'enseigner le français, langue étrangère. | X | ||||
| 10 | Avoir acquis la langue et la littérature espagnoles. | |||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 10 | 2 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 11 | 11 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||