Microéconomie(ECON196)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON196 | Microéconomie | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | ECON191 |
| Conditions d'Admission au Cours | ECON191 |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Mustafa ULUS mulus@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif de ce cours est d'examiner le comportement des consommateurs et des entreprises, qui constituent la base de l'analyse microéconomique, ainsi que les processus de production et de distribution des sociétés. Les mécanismes de prise de décision des consommateurs et des entreprises, leurs relations mutuelles et conséquences de leurs interactions seront expliqués à un niveau élémentaire. Le résultat le plus important visé par le cours est de contribuer aux capacités de réflexion conceptuelle des étudiants avec une perspective économique face à de nombreux problèmes différents qu'ils rencontreront dans des décisions individuelles, dans le monde des affaires, dans des applications politiques. |
| Contenus |
Théorie du consommateur : Contraintes, préférences du consommateur, choix optimal du consommateur, demande, surplus du consommateur. Théorie du producteur : Comportement des entreprises à court et à long terme, minimisation des coûts et maximisation des profits, équilibre du marché à court et à long terme. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Les étudiants qui réussissent ce cours sont censés acquérir les compétences suivantes : 1. comprendre les contraintes et les préférences des consommateurs 2. être capable d'analyser le choix optimal du consommateur et les effets des changements dans les conditions économiques 3. analyser les décisions de production à court et à long terme de l'entreprise 4. définir avec précision les coûts du producteur et comprendre les effets de l'évolution des coûts sur la production de l'entreprise et l'équilibre du marché |
| Méthodes d'Enseignement | Exposés formels, applications économiques et résolution de problèmes. |
| Ressources |
Thomas Nechyba , Microeconomics: An Intuitive Approach with Calculus, South-Western /Cengage Learning, 2011. (Parties A) Murat Yıldızoğlu, “Introduction à la microéconomie“, libre accès sur: http://www.yildizoglu.fr/livremicro/livre-micro.pdf Varian, Hal R., "Introduction à la microéconomie", De Boeck Université (2015) Fikret Şenses “İktisada (farklı bir) giriş”, İletişim Yayınları (2018) |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Contraintes budgétaires des consommateurs |
| 3 | Préférences des consommateurs et courbes d'indifférence |
| 4 | Différents types de préférences |
| 5 | Choix optimal des consommateurs |
| 6 | Effets de revenu et de substitution |
| 7 | Travaux dirigés |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Fonctions de demande, surplus du consommateur et perte sèche |
| 10 | Introduction à la théorie du producteur : Modèle de production avec un seul facteur |
| 11 | Minimisation des coûts et maximisation du profit |
| 12 | Décisions de production à court et à long terme : impact des changements économiques |
| 13 | Équilibre du marché concurrentiel |
| 14 | Entrée et sortie des firmes, différences entre l'équilibre à court et à long terme |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | |||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | |||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | |||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | |||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | |||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | |||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | |||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | |||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 100 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,00 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||