Gestion des ressources humaines(G322)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G322 | Gestion des ressources humaines | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | G222 |
| Conditions d'Admission au Cours | G222 |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Naciye Aylin ATAAY SAYBAŞILI aylin.ataay@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif principal de ce cours est de familiariser les participants avec les théories et les pratiques dans les domaines de la gestion des ressources humaines et de discuter l'application / contribution de la GRH à l'amélioration de la performance organisationnelle. |
| Contenus |
1.er cours : Introduction à la Gestion des Ressources Humaines 2.ème cours : L’évolution et des nouvelles tendances en gestion des ressources humaines (GRH) 3.ème cours : Les missions de la fonction des ressources humaines et les stratégies de RH 4.ème cours : La gestion stratégique et opérationnelle des RH 5.ème cours : Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences 6.ème cours : Analyse et description des postes 7.ème cours : Recrutement et de sélection des ressources humaines 8.ème cours : Examen partiel 9.ème cours : Formation et développement 10.ème cours : Evaluation et classification des emplois 11.ème cours : Gestion de la rémunération 12.ème cours : Evaluation et gestion des performances 13.ème cours : Gestion des carrières 14.ème cours : Analyse des cas et révision générale |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capable de: 1 - Comprendre l'impact de la gestion efficace des ressources humaines sur les stratégies d’entreprise et les résultats organisationnelles 2 - Avoir des connaissances sur les différentes stratégies, pratiques et méthodes de la gestion des ressources humaines 3 - Comprendre, suivre et critiquer les tendances, les issues et les pratiques contemporaines de la gestion des ressources humaines. 4 - Contribuer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des plans et des processus de recrutement de personnel, de sélection, de formation et de développement des RH, de gestion du rendement et de gestion des carrières. 5 - Reconnaître les problèmes pratiques dans des domaines fonctionnels de GRH et contribuer à leurs solutions |
| Méthodes d'Enseignement | Lecture des cours, presentations et etudes des cas. |
| Ressources | • St-Onge S., Audet M., Haines V. & Petit A. (2003); Relever les défis de la Gestion des Ressources Humaines, Gaetan Morin Editeur, Montréal. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 20 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 25 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 5 |
| Toplam | 3 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 2 | 24 |
| Devoir | 1 | 20 | 20 |
| Présentation | 1 | 1 | 1 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 23 | 23 |
| Charge totale de Travail | 130 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,20 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||