le Programme de licence en communication

Histoire de la presse(JOU301)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
JOU301 Histoire de la presse 5 2 0 0 2 4
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Turc
Type de Cours
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours GÜLSÜN GÜVENLİ gguvenli@gmail.com (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours Etudier la genèse et l’évolution de la presse turque depuis l’époque
ottomane jusqu’à la période de multipartisme en relation avec les
conditions sociales, politiques et culturelles et à partir des principaux
journaux et journalistes, des conditions de travail et des
réglementations de différentes périodes, contribuer à l’explication des
bases du journalisme et du monde culturel et intellectuel de nos jours.
Contenus Les conditions sociales, politiques et culturelles dans les
quelles nait la presse.
La modernisation de l’Empire ottoman
La genèse de la presse. Les premiers journaux en turc
et en d’autres langues.
La période des Tanzimat. Le rôle de la presse dans la
diffusion des savoir scientifique et des courants d’idées.
La période du Sultan Abdülhamit II. L’évolution
économique e technologique de la presse, la formation du
métier du journalisme.
La période de la deuxième Monarchie constitutionnelle.
La presse au cœur de conflits politiques.
La fonction de formation de l’opinion publique de la
presse pendant la guerre de libération.
Le rôle de la presse dans la construction du régime
républicaine.
La période de parti unique et la 2ème Guerre mondiale
La période de multipartisme. La relation de la presse
avec le pouvoir et les partis politique
La relation de la presse avec les pouvoirs
économiques.
Les règlementations législatives.
Acquis d'Apprentissage du Cours A la fin de ce cours l’étudiant(e) ;
- Mémorise et exprime les noms des journaux et des
journalistes, des étapes et des événements.
- Explique les causes des événements et des faits relatifs à
l’histoire de la presse turque, ainsi que leurs effets sur le
journalisme d’aujourd’hui.
- Interprète les événements et les faits relatifs à l’histoire de la
presse turque dans leur contexte historique.
- Compare les événements et les faits relatifs à l’histoire de la
presse turque avec ceux de la presse du monde.
- Interprète les effets de la presse turque sur la société dans le
processus historique.
Méthodes d'Enseignement
Ressources Alemdar K., Türkiye’de Çağdaş haberleşmenin tarihsel
kökenleri, Ankara: AİTİK, 1981.
- Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi, İletişim
yayınları, 10 cilt, ilgili başlıklar.
- Dünden Bugüne İstanbul Ansiklopedisi, İstanbul: Kültür
Bakanlığı ve Tarih Vakfı ortakyayını, 1994, 8 cilt, ilgili
başlıklar.
Girgin A., Türk Basın tarihinde yerel gazetecilik, İstanbul:
İnkılap, 2001
- İnuğur N, Türk Basınında İz Bırakanlar, İstanbul: Der, 1999.
- İnuğur N., Basın ve Yayın Tarihi, İstanbu: Der yay. 1993.
- Koloğlu O., Basınımızda resim ve fotoğrafın başlaması,
İstanbul: Engin, 1992.
- Koloğlu O., Osmanlı’da son tartışmalar, İstanbul: Doğan,
2008.
- Koloğlu O., Osmanlı’dan günümüze Türkiye’de basın,
İstanbul: İletişim, 1992.
- Koloğlu O., Reklamcılığımızın ilk yüzyılı, 1840-1940,
İstanbul, Reklamcılar der., 1999.
- Koloğlu O., Takvimi Vekayi: Türk Basınında 150 yıl 1831-
1981, Ankara: ÇGD, 1996.
- Koloğlu O.,Havas-Reuter’den Anadolu Ajasına, Ankara:
ÇGD, 1994.
- Koloğlu O.,Kemalist Anadolu Basını, Ankara: ÇGD, 1995.
- Presse turque et presse de Turquie, sous la dir. De Nathalie
Clayer, İstanbul: İsis, 1992.
- Tanzimat’tan Cumhuriyete Türkiye Ansiklopedisi, İletişim
yayınları, 7 cilt, ilgili başlıklar.
- Topuz Hıfzı, Türk Basın Tarihi, İstanbul: Remzi, 2003
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Les conditions sociales, politiques et culturelles dans les quelles nait la presse.
2 La modernisation de l’Empire ottoman
3 La genèse de la presse. Les premiers journaux en turc et en d’autres langues.
4 La période des Tanzimat. Le rôle de la presse dans la diffusion des savoir scientifique et des courants d’idées.
5 : La période du Sultan Abdülhamit II. L’évolution économique e technologique de la presse, la formation du métier du journalisme.
6 La période de la deuxième Monarchie constitutionnelle. La presse au cœur de conflits politiques.
7 La fonction de formation de l’opinion publique de la presse pendant la guerre de libération.
8 Partiel
9 Le rôle de la presse dans la construction du régime républicaine.
10 La période de parti unique et la 2ème Guerre mondiale
11 La période de multipartisme. La relation de la presse avec le pouvoir et les partis politique
12 : La relation de la presse avec les pouvoirs économiques.
13 Les règlementations législatives.
14 Conclusion générale.
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Toplam 0 0
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 0 0
Présentation 0 0
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 100
Projet 0 0
Travail de laboratoire 0 0
Autres travaux pratiques 0 0
Quiz 0 0
Devoir/projet de session 0 0
Portefeuille 0 0
Rapport 0 0
Journal d'apprentissage 0 0
Mémoire/projet de fin d'études 0 0
Séminaire 0 0
Autre 0 0
Toplam 1 100
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 Aient une compétence effective en communication écrite et en communication orale en turc X
2 Aient une connaissance approfondie au moins en deux langues étrangères X
3 Soient informé(e)s sur l’art et la culture, sur les droits de l’homme, sur les valeurs sociales, professionnelles et éthiques, sur le droit et la législation, sur les standards de qualité, et aient une conscience de responsabilité sur ces sujets X
4 Aient une connaissance suffisante à propos des sciences sociales, des métiers et des secteurs en communication et en média, des pratiques innovantes et entrepreneuriales X
5 Aient la capacité d’utiliser, de manière effective et créative, les techniques et les outils et les technologies de l’information nécessaires pour les médias interactifs et conventionnels, dans le cadre de santé et de sécurité au milieu professionnel X
6 Aient la capacité de concevoir les contenus documentaires et fictifs lié à son domaine pour les médias interactifs et conventionnels ; également la capacité de produire et diriger ces contenus en collectivité X
7 Aient la connaissance théorique et la capacité de réaliser un travail scientifique et de le partager sur l’environnement et les processus communicationnels des médias interactifs et conventionnels, sur les résultats individuels et sociaux de ces derniers X
8 Aient la connaissance sur les techniques d’analyse et de modélisation afin d’analyser les médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels X
9 Aient la capacité de questionner et d’analyse critique des développements et des problèmes à propos des médias interactifs et conventionnels et l’environnement et les processus communicationnels, aient une conscience sur l’intérêt public, sur la responsabilité sociale et sur l’environnement, soient sensibles sur les problèmes du monde actuel et de la Turquie ; développent une approche libertaire, démocratique, constructive et par résolution de problème X
10 Ils/ elles historiques des médias électroniques, digitaux et du cinéma ; et des développements actuels réalisés en ces domaines
11 Ils/ elles apprennent les approches sociologiques, culturelles et esthétiques en médias électroniques, digitaux et en cinéma
12 Ils/ elles apprennent l’économie politique des industries culturelles, des relations de travail et de production, l’analyse des modèles de marketing et de consommation
13 Ils/ elles apprennent à un premier niveau comment utiliser les équipements nécessaires pour la réalisation des contenus audiovisuels des émissions de télé et de radio, des films en différents genres
14 Ils/ elles gagnent de l’expérience pour mener des activités créatives en médias électroniques, digitaux et en cinéma; pour produire de manière collective et pour travailler en collectivité
15 Ils/ elles acquièrent une information théorique dans les domaines des relations publiques, de la publicité, de la communication de marketing intégré et de la communication organisationnelle
16 Ils/ elles connaissent les processus de recherche, de planification, de réalisation et d’évaluation en relations publiques et en publicité; ils/ elles peuvent créer des campagnes, ils/ elles peuvent les présenter de manière effective et rédiger des rapports
17 Ils/ elles ont de la connaissance sur la communication organisationnelle, la communication de crise et de risque, la gestion de la réputation, les relations avec les médias, le planning des médias, la gestion des médias digitaux, la gestion des marques et la communication interpersonnelle. Ils/ elles sont capables de mener des activités dans ces domaines
18 Ils/ elles utilisent des stratégies et des tactiques des relations publiques et de la publicité convenablement aux spécificités des médias conventionnels et des nouveaux médias
19 Ils / elles sont au courant des réglementations légales, les codes éthiques en relations publiques et en publicité, et ils / elles restent fidèles à ces derniers
20 Ils/ elles connaissent les différentes approches théoriques à propos de la place sociale, du rôle et des fonctions du journalisme en tant qu’une institution et un phénomène sociales ; ils connaissent le processus de production de l’information pour les médias conventionnels et digitaux X
21 Ils/ elles connaissent les spécificités structurales et techniques, les caractéristiques de gestion des médias conventionnels/ des médias de base, en même temps que des structures médiatiques alternatives X
22 Ils/ elles connaissent les nouvelles discussions conceptuelles et théoriques émergées par les médias interactifs / digitaux en termes des sciences sociales et humaines X
23 Ils / elles connaissent le développement historique du journalisme en Turquie et dans le monde ; ils / elles peuvent l’analyser dans le cadre de l’histoire sociale et politique X
24 Ils / elles ont la capacité d’utiliser de manière effective les technologies d’information, les techniques d’impression et de publication ; de rédiger un article de presse en utilisant des données collectées sur le web et par les médias sociaux, de visualiser ces données et de les publier X
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 14 2 28
Préparation pour le cours 14 4 56
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 10 10
Examen final (temps de préparation inclu) 1 15 15
Charge totale de Travail 109
Charge totale de Travail / 25 4,36
Crédits ECTS 4
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