Ergonomie(IND345)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IND345 | Ergonomie | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | İlke BEREKETLİ ZAFEIRAKOPOULOS ibereketli@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours est destiné à donner un aperçu de l'ergonomie et les facteurs humains de conception afin de permettre à l'étudiant d'avoir un aperçu dans la zone de la performance humaine en milieu de travail. |
| Contenus |
Introduction à l'ergonomie Ergonomie en milieu de travail Macro ergonomie et exemples industriels Sous attributs de la macro ergonomie et exemples industriels Micro ergonomie et exemples industriels Sous attributs de la micro ergonomie et exemples industriels Anthropométrie et exemples industriels Identifier et résoudre les problèmes ergonomiques dans l’entreprise Etude de travail – Analyse du temps Ergonomie dans l’office dans le secteur de la construction Ergonomie dans le secteur de la santé |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1. Apprendre la notion de l’ergonomie, son importance et ses composants. 2.Etablir le rapport entre l’ergonomie et le développement des stratégies concurrentielles par l’entreprise. 3.Identifier et analyser les problèmes ergonomiques dans l’entreprise. 4. Différencier et analyser les approches de macro et micro ergonomie 5. Structurer et réaliser un projet industriel de l’ergonomie et analyser les résultats obtenus 6. Collaborer et travailler en équipe 7. Analyser et résoudre des cas réels |
| Méthodes d'Enseignement | Présentations, étude des cas, projet industriel. |
| Ressources |
1. R.S. Bridger, 2003, “Introduction to Ergonomics”, (2nd edition), McGraw-Hill Companies. 2. K. Kroemer, H. Kroemer, K. Kroemer-Elbert, 2001, “Ergonomics: How to design for ease and efficiency”, (2nd edition), Prentice Hall. 3. M.P. Groover, 2007, “Work Systems and the Methods, Measurement, and Management of Work”, Prentice Hall. 4. C.D. Wickens, J.D. Lee, Y. Liu, S. Gordon-Becker, 2003, “An Introduction to Human Factors Engineering”, (2dn edition). Pearson. 5. Necmettin Erkan, 2000, Ergonomi, (5. sürüm), MPM yayınları, No:373. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction à l'ergonomie |
| 2 | Ergonomie en milieu de travail |
| 3 | Macro ergonomie et exemples industriels |
| 4 | Sous attributs de la macro ergonomie et exemples industriels |
| 5 | Micro ergonomie et exemples industriels |
| 6 | Sous attributs de la micro ergonomie et exemples industriels |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Anthropométrie et exemples industriels |
| 9 | Identifier et résoudre les problèmes ergonomiques dans l’entreprise |
| 10 | Identifier et résoudre les problèmes ergonomiques dans l’entreprise |
| 11 | Ergonomie dans l’office |
| 12 | Ergonomie dans le secteur de la construction |
| 13 | Ergonomie dans le secteur de la santé |
| 14 | Présentations des projets ergonomiques industriels réalisés par les étudiants |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 35 |
| Projet | 1 | 25 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (math, sciences physiques, …) et des concepts principaux de l’ingénierie | X | ||||
| 2 | Capacité à combiner ces connaissances théoriques et pratiques pour résoudre les problèmes d’ingénierie et offrir des solutions fiables | X | ||||
| 3 | Capacité à choisir et appliquer les méthodes d’analyse et de modélisation afin de poser, reformuler et résoudre les problèmes complexes de génie industriel | X | ||||
| 4 | Capacité à conceptualiser des systèmes complexes, process ou produits sous les contraintes concrètes afin d’améliorer leurs performances, capacité à employer les méthodes innovantes de conception | X | ||||
| 5 | Capacité à concevoir, choisir et appliquer les méthodes et les outils indispensables pour résoudre les problèmes liés à la pratique du génie industriel, capacité à utiliser les technologies de l’informatique | X | ||||
| 6 | Capacité à concevoir des expériences, recueillir et interpréter les données et analyser les résultats | X | ||||
| 7 | Capacité de travailler avec autonomie, capacité à participer à des groupes de travail multidisciplinaire et avoir un esprit d’équipe | X | ||||
| 8 | Capacité à communiquer efficacement, capacité à maitriser au moins 2 langues étrangères | X | ||||
| 9 | Conscience de la nécessité de l’amélioration continue par la formation tout au long de la vie, capacité à se tenir au courant des progrès scientifiques et technologiques, capacité à utiliser les outils de management de l’information | X | ||||
| 10 | Compréhension de la société et capacité à assumer des responsabilités humaines et professionnelles (adhésion aux chartes de l’ingénieur respectées pour le génie industriel, sens de l’éthique) | X | ||||
| 11 | Connaissance des concepts de la vie professionnelle comme la «gestion de projets », la « gestion des risques » et la « gestion du changement » | X | ||||
| 12 | Connaissances sur l’innovation et le développement durable | X | ||||
| 13 | Compréhension des valeurs globales et sociétales de santé et de sécurité et des questions environnementales liées à la pratique du génie industriel pour analyser l’impact des solutions sur la société et son environnement | X | ||||
| 14 | Connaissance des problèmes contemporaines de la société | X | ||||
| 15 | Connaissance des implications juridiques des pratiques du génie industriel | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 0,5 | 6 |
| Devoir | 1 | 10 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 5 | 5 |
| Projet | 1 | 25 | 25 |
| Autres travaux pratiques | 4 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Charge totale de Travail | 100 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,00 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||