Développement de produit et de processus(IND357)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IND357 | Développement de produit et de processus | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | GÜLÇİN BÜYÜKÖZKAN FEYZİOĞLU gulcin.buyukozkan@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Les activités de développement de nouveau produit et de l’affaire sont de plus en plus pluridisciplinaires et collaboratives afin de favoriser le développement d’un marketing d’innovation et la création d’éléments fortement différenciateurs pour l’entreprise et son positionnement stratégique. Ce cours vise à sortir les étudiants de l’approche ingénierie et gestionnaire de l’innovation pour se centrer sur le client, l’utilisateur et l’ensemble des acteurs interagissant dans un processus d’innovation et de conception de produit, de services et de l’affaire. |
| Contenus |
Les concepts fondamentaux : Innovation, recherche et développement, développement de nouveau produit, service et de l’affaire Planification de nouveau produit, service et de l’affaire Identifier des besoins des clients, déploiement de la fonction qualité (QFD), conception axiomatique La conception innovante, la théorie C-K (Concept-Knowledge Theory) et la TRIZ Evaluer les nouveaux idées et les projets Gestion de valeur de développement de nouveaux produits, services et des affaires Gestion du cycle de vie d’un produit, service et de l’affaire Marketing et commercialisation des nouveaux produits et des affaires Gestion des risques de développement de nouveau produit et de l’affaire Dimension économique de développement de nouveau produit et de l’affaire Customisation de masse Effets de la durabilité pour le développement de nouveau produit et de l’affaire |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Apprendre aux étudiants à : 1. Comprendre les éléments essentiels de la gestion de l’innovation, de nouveau produit et de l’affaire 2. Etablir le rapport entre la gestion efficace de développement de nouveau produit et de l’affaire et le développement des stratégies concurrentielles par l’entreprise 3. Connaître les méthodes et outils pour mieux gérer l’innovation, le développement de nouveau produit et de l’affaire 4. Bâtir un système avec une valeur finale du produit, de service et de l’affaire perçue et valorisée par le client 5. Commercialiser sur un marché, un produit et un service nouveau 6.Collaborer et travailler en équipe 7.Analyser et résoudre des cas réels de développement de nouveau produit et de l’affaire |
| Méthodes d'Enseignement | Présentations, études des cas réelles, projet industriel. |
| Ressources |
1. Ulrich, K.T., Eppinger, S.D., Product Design and Development, Fourth Edition, McGraw-Hill, 2008. 2. Millier, P., Stratégie et marketing de l'innovation technologique : Lancer avec succès des produits qui n'existent pas encore, 2e édition, Dunod, 2005. 3. Ürün Geliştirme Kılavuzu, İstanbul Sanayi Odası, Yayın No: 2011/16 (Güncelleştirilmiş 4. Sürüm). 4. Yeni İş Geliştirme Kılavuzu, İstanbul Sanayi Odası, Yayın No: 2011/17 (Güncelleştirilmiş 4. Sürüm). |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 20 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 1 | 20 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (math, sciences physiques, …) et des concepts principaux de l’ingénierie | X | ||||
| 2 | Capacité à combiner ces connaissances théoriques et pratiques pour résoudre les problèmes d’ingénierie et offrir des solutions fiables | X | ||||
| 3 | Capacité à choisir et appliquer les méthodes d’analyse et de modélisation afin de poser, reformuler et résoudre les problèmes complexes de génie industriel | X | ||||
| 4 | Capacité à conceptualiser des systèmes complexes, process ou produits sous les contraintes concrètes afin d’améliorer leurs performances, capacité à employer les méthodes innovantes de conception | X | ||||
| 5 | Capacité à concevoir, choisir et appliquer les méthodes et les outils indispensables pour résoudre les problèmes liés à la pratique du génie industriel, capacité à utiliser les technologies de l’informatique | X | ||||
| 6 | Capacité à concevoir des expériences, recueillir et interpréter les données et analyser les résultats | X | ||||
| 7 | Capacité de travailler avec autonomie, capacité à participer à des groupes de travail multidisciplinaire et avoir un esprit d’équipe | X | ||||
| 8 | Capacité à communiquer efficacement, capacité à maitriser au moins 2 langues étrangères | X | ||||
| 9 | Conscience de la nécessité de l’amélioration continue par la formation tout au long de la vie, capacité à se tenir au courant des progrès scientifiques et technologiques, capacité à utiliser les outils de management de l’information | X | ||||
| 10 | Compréhension de la société et capacité à assumer des responsabilités humaines et professionnelles (adhésion aux chartes de l’ingénieur respectées pour le génie industriel, sens de l’éthique) | X | ||||
| 11 | Connaissance des concepts de la vie professionnelle comme la «gestion de projets », la « gestion des risques » et la « gestion du changement » | X | ||||
| 12 | Connaissances sur l’innovation et le développement durable | |||||
| 13 | Compréhension des valeurs globales et sociétales de santé et de sécurité et des questions environnementales liées à la pratique du génie industriel pour analyser l’impact des solutions sur la société et son environnement | |||||
| 14 | Connaissance des problèmes contemporaines de la société | X | ||||
| 15 | Connaissance des implications juridiques des pratiques du génie industriel | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 1 | 12 |
| Devoir | 1 | 10 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 5 | 5 |
| Projet | 1 | 30 | 30 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Charge totale de Travail | 111 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,44 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||